bolsista |
VIVIAN GABRIELLE FAGUNDES CASTRO |
curso_bolsista |
PEDAGOGIA |
programa |
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE VOLUNTÁRIOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFOP - 2º SEMESTRE |
ano |
2019 |
orientador |
MARCUS VINICIUS FONSECA (DEEDU) |
setor |
DEEDU |
linha_pesquisa |
TEM COMO OBJETIVO INVESTIGAR AS DIVERSAS PRÁTICAS EDUCATIVAS COMO PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO E APRENDIZAGEM, LEVANDO-SE EM CONTA A DIVERSIDADE DE CLASSE, DE GÊNERO, DE SEXUALIDADE, ETNICORRACIAL E GERACIONAL. UTILIZA-SE DE REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO PARA ANALISAR AS DIFERENTES ABORDAGENS SOBRE DESIGUALDADE, DIVERSIDADE E DIFERENÇAS, NOS CAMPOS SOCIOLÓGICO, HISTÓRICO, ANTROPOLÓGICO, FILOSÓFICO E PSICOLÓGICO, BEM COMO SEUS IMPACTOS NAS ATIVIDADES E PRÁTICAS EDUCATIVAS EM DIFERENTES CONTEXTOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES. |
id_projeto |
5322 |
título |
A representação da educação na obra Quarto de Despejo: diário de uma favelada de Carolina Maria de Jesus |
fomento |
UFOP |
tipo_bolsa |
VOLUNTÁRIO |
bolsista |
LUDMILA GOMES BRASILEIRO |
curso_bolsista |
HISTORIA |
programa |
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À PESQUISA - 1º SEMESTRE |
ano |
2019 |
orientador |
ROSANA AREAL DE CARVALHO (DEEDU) |
setor |
DEEDU |
linha_pesquisa |
INVESTIGA O CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SUAS INSTITUIÇÕES E A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL. TEM COMO OBJETIVO ANALISAR O CAMPO DA FORMAÇÃO CONSIDERANDO OS ASPECTOS HISTÓRICOS, POLÍTICOS, OS PROCESSOS FORMATIVOS E SUAS MODALIDADES. INVESTIGAR AS INSTITUIÇÕES ESCOLARES E FORMADORAS POR MEIO DE DIFERENTES PERSPECTIVAS HISTÓRICAS, SOCIOLÓGICAS E POLÍTICAS. INVESTIGAR OS DIFERENTES ASPECTOS DA HISTORIOGRAFIA DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA. |
id_projeto |
6179 |
título |
A educação brasileira nas páginas do Jornal do Commercio (RJ) (1827-1889) |
fomento |
UFOP |
tipo_bolsa |
BOLSISTA |
bolsista |
PRISCILLA DE ALMEIDA FONTANA MAGALHAES |
curso_bolsista |
PEDAGOGIA |
programa |
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA |
ano |
2019 |
orientador |
JOSE RUBENS LIMA JARDILINO (DEEDU) |
setor |
DEEDU |
linha_pesquisa |
CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO, SUBJETIVAÇÃO DOCENTE; CONDIÇÃO DO TRABALLHO DOCENTE; IDENTIDADE PROFISSIONAL; METODOLOGIAS DE ENSINO, FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO. |
id_projeto |
5338 |
título |
Programas de formação de professores na Região dos Inconfidentes, MG: Sistematização e análise da documentação (2009-2018). |
fomento |
CNPQ |
tipo_bolsa |
BOLSISTA |
bolsista |
LUIZ PAULO SOUZA BASILIO |
curso_bolsista |
PEDAGOGIA |
programa |
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE VOLUNTÁRIOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFOP - 2º SEMESTRE |
ano |
2019 |
orientador |
MARCELO DONIZETE DA SILVA (DEEDU) |
setor |
DEEDU |
linha_pesquisa |
CONCEPÇÕES DE FORMAÇÃO, SUBJETIVAÇÃO DOCENTE; CONDIÇÃO DO TRABALLHO DOCENTE; IDENTIDADE PROFISSIONAL; METODOLOGIAS DE ENSINO, FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO. |
id_projeto |
5306 |
título |
Implementação da Base Nacional Comum Curricular em Minas Gerais |
fomento |
UFOP |
tipo_bolsa |
VOLUNTÁRIO |
bolsista |
LARISSA CAROLINE DE SOUZA AMANCIO |
curso_bolsista |
PEDAGOGIA |
programa |
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA |
ano |
2019 |
orientador |
MARIA DO ROSARIO FIGUEIREDO TRIPODI (DEEDU) |
setor |
DEEDU |
linha_pesquisa |
INVESTIGA O CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SUAS INSTITUIÇÕES E A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL. TEM COMO OBJETIVO ANALISAR O CAMPO DA FORMAÇÃO CONSIDERANDO OS ASPECTOS HISTÓRICOS, POLÍTICOS, OS PROCESSOS FORMATIVOS E SUAS MODALIDADES. INVESTIGAR AS INSTITUIÇÕES ESCOLARES E FORMADORAS POR MEIO DE DIFERENTES PERSPECTIVAS HISTÓRICAS, SOCIOLÓGICAS E POLÍTICAS. INVESTIGAR OS DIFERENTES ASPECTOS DA HISTORIOGRAFIA DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA. |
id_projeto |
5126 |
título |
Governança Multinível em Educação: a experiência brasileira de consórcios intermunicipais |
fomento |
|
tipo_bolsa |
|
PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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