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Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
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bolsista |
(C) DISCUTE A FORMAÇÃO MATEMÁTICA DOS PROFESSORES E O CONHECIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE, CONSIDERANDO OS ENFOQUES EPISTEMOLÓGICO, DIDÁTICO E METODOLÓGICO ENVOLVIDOS NA CONSTRUÇÃO DOS SABERES. |
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Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
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bolsista |
(D) ESTUDA CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA, FUNDAMENTANDO-SE NOS ASPECTOS SÓCIO-HISTÓRICO, FILOSÓFICO E POLÍTICO QUE REVERBERAM NOS PROCESSOS FORMATIVOS DE SUJEITOS. |
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Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
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bolsista |
(E) ANALISA A RELAÇÃO ENTRE PROFESSORES E MATERIAIS CURRICULARES E SUA IMPLICAÇÃO PARA AS PRÁTICAS DE EDUCAR MATEMATICAMENTE, CONSIDERANDO AS PERSPECTIVAS CULTURAL, CONCEITUAL E POLÍTICA ENVOLVIDAS. |
curso_bolsista |
5500 |
programa |
A aprendizagem do professor mediada por sua relação com |
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Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
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bolsista |
materiais curriculares de Matemática |
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CNPQ |
programa |
BOLSISTA |
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Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
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bolsista |
SILVANA EVANGELISTA BRAGA DA SILVA |
curso_bolsista |
PEDAGOGIA |
programa |
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À PESQUISA - 1º SEMESTRE |
ano |
2019 |
orientador |
GILBERTO JANUARIO (DEEMA) |
setor |
DEEMA |
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O CONJUNTO DE DISCIPLINAS, REFLEXÕES E PESQUISAS DESSA LINHA: |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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