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Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
ver Fonte/+info (dt.atualização: 02/01/2022)
bolsista |
(D) ESTUDA CURRÍCULOS DE MATEMÁTICA, FUNDAMENTANDO-SE NOS ASPECTOS SÓCIO-HISTÓRICO, FILOSÓFICO E POLÍTICO QUE REVERBERAM NOS PROCESSOS FORMATIVOS DE SUJEITOS. |
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gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
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bolsista |
(E) ANALISA A RELAÇÃO ENTRE PROFESSORES E MATERIAIS CURRICULARES E SUA IMPLICAÇÃO PARA AS PRÁTICAS DE EDUCAR MATEMATICAMENTE, CONSIDERANDO AS PERSPECTIVAS CULTURAL, CONCEITUAL E POLÍTICA ENVOLVIDAS. |
curso_bolsista |
6124 |
programa |
A aprendizagem do professor mediada por sua relação com materiais curriculares de Matemática |
ano |
UFOP |
orientador |
BOLSISTA |
setor |
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linha_pesquisa |
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título |
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fomento |
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tipo_bolsa |
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
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bolsista |
CARLA ROBERTA ALENCAR CRUZ |
curso_bolsista |
PEDAGOGIA |
programa |
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE VOLUNTÁRIOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFOP - 2º SEMESTRE |
ano |
2019 |
orientador |
CRISTINA CARLA SACRAMENTO (DEEDU) |
setor |
DEEDU |
linha_pesquisa |
INVESTIGA O CAMPO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES, SUAS INSTITUIÇÕES E A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO BRASIL. TEM COMO OBJETIVO ANALISAR O CAMPO DA FORMAÇÃO CONSIDERANDO OS ASPECTOS HISTÓRICOS, POLÍTICOS, OS PROCESSOS FORMATIVOS E SUAS MODALIDADES. INVESTIGAR AS INSTITUIÇÕES ESCOLARES E FORMADORAS POR MEIO DE DIFERENTES PERSPECTIVAS HISTÓRICAS, SOCIOLÓGICAS E POLÍTICAS. INVESTIGAR OS DIFERENTES ASPECTOS DA HISTORIOGRAFIA DE EDUCAÇÃO BRASILEIRA. |
id_projeto |
5692 |
título |
A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DE PROFESSORES / PROFESSORAS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS NO MUNICÍPIO DE MARIANA (MG) |
fomento |
UFOP |
tipo_bolsa |
VOLUNTÁRIO |
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
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bolsista |
MAYARA FATIMA GONCALVES |
curso_bolsista |
PEDAGOGIA |
programa |
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À PESQUISA - 2º SEMESTRE |
ano |
2019 |
orientador |
ALEXANDRA RESENDE CAMPOS (DEEDU) |
setor |
DEEDU |
linha_pesquisa |
PROCESSOS PSICOSOCIAIS, DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM; INTERAÇÕES SOCIAIS, RELAÇÕES ENTRE LINGUAGEM, CULTURA E COGNIÇÃO; PROBLEMAS E DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM. |
id_projeto |
5634 |
título |
As riquezas simbólicas das Escolas Famílias Agrícolas: a história que a educação rural não contou |
fomento |
UFOP |
tipo_bolsa |
BOLSISTA |
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
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bolsista |
EDUARDA SANTOS DE OLIVEIRA CARVALHO |
curso_bolsista |
LETRAS |
programa |
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À PESQUISA - 2º SEMESTRE |
ano |
2019 |
orientador |
MARCELO LOURES DOS SANTOS (DEEDU) |
setor |
DEEDU |
linha_pesquisa |
TEM COMO OBJETIVO INVESTIGAR AS DIVERSAS PRÁTICAS EDUCATIVAS COMO PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO E APRENDIZAGEM, LEVANDO-SE EM CONTA A DIVERSIDADE DE CLASSE, DE GÊNERO, DE SEXUALIDADE, ETNICORRACIAL E GERACIONAL. UTILIZA-SE DE REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO PARA ANALISAR AS DIFERENTES ABORDAGENS SOBRE DESIGUALDADE, DIVERSIDADE E DIFERENÇAS, NOS CAMPOS SOCIOLÓGICO, HISTÓRICO, ANTROPOLÓGICO, FILOSÓFICO E PSICOLÓGICO, BEM COMO SEUS IMPACTOS NAS ATIVIDADES E PRÁTICAS EDUCATIVAS EM DIFERENTES CONTEXTOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES. |
id_projeto |
5639 |
título |
As Contribuições da Metodologia das Produções Narrativas no Planejamento e Implementação do Projeto Profissional do Jovem na Escola Família Agrícola Paulo Freire |
fomento |
UFOP |
tipo_bolsa |
BOLSISTA |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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