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Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
ver Fonte/+info (dt.atualização: 02/01/2022)
bolsista |
GABRIELA MENDES MORAIS |
curso_bolsista |
LETRAS |
programa |
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA |
ano |
2019 |
orientador |
RODRIGO CORREA MARTINS MACHADO (DELET) |
setor |
DELET |
linha_pesquisa |
ESTA LINHA INCORPORA A LINGUÍSTICA APLICADA EM SUAS MÚLTIPLAS PERSPECTIVAS E INTERFACES, VOLTANDO-SE PARA O DIÁLOGO DA LINGUAGEM, POR MEIO DA LÍNGUA EM SEU USO SOCIAL, COM DIVERSAS ÁREAS DA CIÊNCIA. ABRANGE ASPECTOS COMO: INTERAÇÕES ENTRE ENSINO E APRENDIZAGEM, HISTÓRIAS E PRÁTICAS NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA, SEGUNDA LÍNGUA, LÍNGUA ESTRANGEIRA E LÍNGUA ADICIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICAS LINGUÍSTICAS, LETRAMENTOS, AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM, GÊNEROS DISCURSIVOS, ESCRITA, LEITURA, AVALIAÇÃO, CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES, TRADUÇÃO E ESTUDOS MULTILÍNGUES. |
id_projeto |
5123 |
título |
A formação de leitores no Ensino Médio e o ensino de literatura |
fomento |
CNPQ |
tipo_bolsa |
BOLSISTA |
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
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bolsista |
CRISTINA DE OLIVEIRA FIGUEIREDO |
curso_bolsista |
FILOSOFIA |
programa |
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE VOLUNTÁRIOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFOP/PIBIC/FAPEMIG |
ano |
2019 |
orientador |
RODRIGO CORREA MARTINS MACHADO (DELET) |
setor |
DELET |
linha_pesquisa |
ESTA LINHA INCORPORA A LINGUÍSTICA APLICADA EM SUAS MÚLTIPLAS PERSPECTIVAS E INTERFACES, VOLTANDO-SE PARA O DIÁLOGO DA LINGUAGEM, POR MEIO DA LÍNGUA EM SEU USO SOCIAL, COM DIVERSAS ÁREAS DA CIÊNCIA. ABRANGE ASPECTOS COMO: INTERAÇÕES ENTRE ENSINO E APRENDIZAGEM, HISTÓRIAS E PRÁTICAS NO ENSINO DE LÍNGUA MATERNA, SEGUNDA LÍNGUA, LÍNGUA ESTRANGEIRA E LÍNGUA ADICIONAL, FORMAÇÃO DE PROFESSORES, POLÍTICAS LINGUÍSTICAS, LETRAMENTOS, AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM, GÊNEROS DISCURSIVOS, ESCRITA, LEITURA, AVALIAÇÃO, CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES, TRADUÇÃO E ESTUDOS MULTILÍNGUES. |
id_projeto |
5042 |
título |
Ler na escola, ler para a vida: a formação de leitores no Ensino Médio |
fomento |
UFOP |
tipo_bolsa |
VOLUNTÁRIO |
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
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bolsista |
MARIANA BICALHO CAMELO |
curso_bolsista |
MUSICA |
programa |
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA |
ano |
2019 |
orientador |
VIRGINIA ALBUQUERQUE DE CASTRO BUARQUE (DEMUS) |
setor |
DEMUS |
linha_pesquisa |
A LINHA OBJETIVA PESQUISAR, EM VIÉS INTERDISCIPLINAR, A INTERFACE DAS PRÁTICAS CULTURAIS COM OS PROCESSOS DE CONSTITUIÇÃO DE MEMÓRIAS E IDENTIDADES, O EMPREGO EFETUADO POR ESSAS PRÁTICAS DE DISTINTAS LINGUAGENS E AÇÕES ENUNCIATIVAS, BEM COMO SUA IMTERRELAÇÃO COM AS INSTÂNCIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM FORMAIS E NÃO FORMAIS. |
id_projeto |
5318 |
título |
Cartografias sonoras de comunidades sediadas em áreas de extração de minérios - MG |
fomento |
CNPQ |
tipo_bolsa |
BOLSISTA |
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
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bolsista |
LAURA DE FIGUEIREDO IMPELLIZIERI RIBEIRO |
curso_bolsista |
MUSICA |
programa |
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À PESQUISA - 2º SEMESTRE |
ano |
2019 |
orientador |
GUILHERME PAOLIELLO (DEMUS) |
setor |
DEMUS |
linha_pesquisa |
ESTA LINHA DE PESQUISA VISA INVESTIGAR AS POSSIBILIDADES DE ARTICULAÇÃO ENTRE A PROBLEMÁTICA GERAL DA LINGUAGEM MUSICAL CONTEMPORÂNEA (ESTILOS, FORMAS, NOTAÇÃO, INDUSTRIA CULTURAL, MODERNIDADE, PÓS-MODERNIDADE) COM OS PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM MÚSICA. ABRANGE ESTUDOS QUE ENVOLVEM A PERFORMANCE, A CRIAÇÃO E A ANÁLISE DE MÚSICA CONTEMPORÂNEA RELACIONADOS AOS DIVERSOS CONTEXTOS ONDE SE INSERE A EDUCAÇÃO MUSICAL. |
id_projeto |
5633 |
título |
Aqui agora: concepções de tempo na metodologia de educação musical de John Paynter |
fomento |
UFOP |
tipo_bolsa |
BOLSISTA |
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
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bolsista |
WALYSON ROBERTO DE SAO SEVERINO BONIFACIO |
curso_bolsista |
MUSICA |
programa |
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE VOLUNTÁRIOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFOP - 1º SEMESTRE |
ano |
2019 |
orientador |
MARIA TERESA MENDES DE CASTRO (DEMUS) |
setor |
DEMUS |
linha_pesquisa |
O GRUPO DE PESQUISA DESTINA-SE AO ESTUDO DA APLICAÇÃO/UTILIZAÇÃO DOS RECURSOS TECNOLÓGICOS NOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM MUSICAL EM DIFERENTES CONTEXTOS EDUCATIVOS. BUSCAMOS PROBLEMATIZAR OS USOS E CONTRIBUIÇÕES DA TECNOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MÚSICA E PARA A PRÁTICA MUSICAL DE MANEIRA GERAL. |
id_projeto |
4955 |
título |
Ações musicalizadoras com estudantes de bandas de música e jogos com a flauta doce |
fomento |
UFOP |
tipo_bolsa |
VOLUNTÁRIO |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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