PWG Fontes de Dados Política de privacidade Termos de Uso Quem Somos FAQ
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
ver Fonte/+info (dt.atualização: 02/01/2022)
bolsista |
(B) PROBLEMATIZA A ETNOMATEMÁTICA COMO UMA AÇÃO PEDAGÓGICA PARA REFLETIR SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE A GLOBALIZAÇÃO, A LOCALIZAÇÃO E O DINAMISMO CULTURAL NO ENCONTRO ENTRE CULTURAS DISTINTAS, BEM COMO AS SUAS INFLUÊNCIAS NA CONSTITUIÇÃO DESSE PROGRAMA COMO UM CAMPO DE INVESTIGAÇÃO. |
curso_bolsista |
|
programa |
|
ano |
|
orientador |
|
setor |
|
linha_pesquisa |
|
id_projeto |
|
título |
|
fomento |
|
tipo_bolsa |
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
ver Fonte/+info (dt.atualização: 02/01/2022)
bolsista |
(C) ANALISA AS QUESTÕES VINCULADAS À EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CRÍTICA AO RELACIONAR A MATEMÁTICA E A SOCIEDADE COM AS RELAÇÕES DE PODER, A RESPONSABILIDADE ÉTICA E A JUSTIÇA SOCIAL, QUE ATUAM COMO CONDICIONANTES EXTERNOS AOS PROCESSOS DE ENSINO E DE APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA. |
curso_bolsista |
|
programa |
|
ano |
|
orientador |
|
setor |
|
linha_pesquisa |
|
id_projeto |
|
título |
|
fomento |
|
tipo_bolsa |
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
ver Fonte/+info (dt.atualização: 02/01/2022)
bolsista |
(D) BUSCA UMA COMPREENSÃO AMPLA DOS PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DA DIVERSIDADE CONTEXTUALIZANDO-AS HISTÓRICA E SOCIALMENTE PARA PROPORCIONAR UM ESPAÇO DEMOCRÁTICO DE REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS MATEMÁTICAS DIVERSAS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS INCLUSIVAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. |
curso_bolsista |
|
programa |
|
ano |
|
orientador |
|
setor |
|
linha_pesquisa |
|
id_projeto |
|
título |
|
fomento |
|
tipo_bolsa |
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
ver Fonte/+info (dt.atualização: 02/01/2022)
bolsista |
(E) COMPREENDE A INTER-RELAÇÃO ENTRE ESSES CAMPOS DO CONHECIMENTO AO BUSCAR UM AMPLO ENTENDIMENTO DA REALIDADE DOS SUJEITOS QUE COMPÕEM A SOCIEDADE ATUAL POR MEIO DA REFLEXÃO CRÍTICA E REFLEXIVA SOBRE AS MANIFESTAÇÕES SOCIOCULTURAIS QUE AUXILIAM O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO EM AMBIENTES EDUCACIONAIS INCLUSIVOS E DEMOCRÁTICOS. |
curso_bolsista |
7793 |
programa |
O ENSINO DE MATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO INTEGRAL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E NOS PLANOS DE ESTUDOS TUTORADOS: QUE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA TEM SIDO SUGERIDA PARA AS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL? |
ano |
UFOP |
orientador |
VOLUNTÁRIO |
setor |
|
linha_pesquisa |
|
id_projeto |
|
título |
|
fomento |
|
tipo_bolsa |
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
ver Fonte/+info (dt.atualização: 02/01/2022)
bolsista |
VIVIANE DE ANDRADE SOARES SENA |
curso_bolsista |
PEDAGOGIA |
programa |
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE VOLUNTÁRIOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFOP - 2º SEMESTRE |
ano |
2021 |
orientador |
PAULA CRISTINA DE ALMEIDA RODRIGUES (DEEDU) |
setor |
DEEDU |
linha_pesquisa |
TEM COMO OBJETIVO INVESTIGAR EM DIFERENTES ESPAÇOS DE FORMAÇÃO: 1) AS PRÁTICAS E METODOLOGIAS EDUCACIONAIS, INCLUINDO SEUS PROCESSOS CURRICULARES E AVALIATIVOS; 2) AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, SEUS PROCEDIMENTOS E ARTEFATOS EDUCACIONAIS; 3) OS PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DE LEITURA E ESCRITA. |
id_projeto |
8069 |
título |
OS EFEITOS DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM UM PROGRAMA DE ESCRITA INVENTADA: A ESCRITA COLETIVA DE PALAVRAS POR CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL |
fomento |
UFOP |
tipo_bolsa |
VOLUNTÁRIO |
|
PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
Sobre nós |
Privacidade |