bolsista |
(D) BUSCA UMA COMPREENSÃO AMPLA DOS PRINCÍPIOS NORTEADORES DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E DA DIVERSIDADE CONTEXTUALIZANDO-AS HISTÓRICA E SOCIALMENTE PARA PROPORCIONAR UM ESPAÇO DEMOCRÁTICO DE REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS MATEMÁTICAS DIVERSAS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS INCLUSIVAS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA. |
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bolsista |
(E) COMPREENDE A INTER-RELAÇÃO ENTRE ESSES CAMPOS DO CONHECIMENTO AO BUSCAR UM AMPLO ENTENDIMENTO DA REALIDADE DOS SUJEITOS QUE COMPÕEM A SOCIEDADE ATUAL POR MEIO DA REFLEXÃO CRÍTICA E REFLEXIVA SOBRE AS MANIFESTAÇÕES SOCIOCULTURAIS QUE AUXILIAM O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO EM AMBIENTES EDUCACIONAIS INCLUSIVOS E DEMOCRÁTICOS. |
curso_bolsista |
7793 |
programa |
O ENSINO DE MATEMÁTICA E A EDUCAÇÃO INTEGRAL NA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E NOS PLANOS DE ESTUDOS TUTORADOS: QUE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA TEM SIDO SUGERIDA PARA AS ESCOLAS DE TEMPO INTEGRAL? |
ano |
UFOP |
orientador |
VOLUNTÁRIO |
setor |
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bolsista |
VIVIANE DE ANDRADE SOARES SENA |
curso_bolsista |
PEDAGOGIA |
programa |
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE VOLUNTÁRIOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFOP - 2º SEMESTRE |
ano |
2021 |
orientador |
PAULA CRISTINA DE ALMEIDA RODRIGUES (DEEDU) |
setor |
DEEDU |
linha_pesquisa |
TEM COMO OBJETIVO INVESTIGAR EM DIFERENTES ESPAÇOS DE FORMAÇÃO: 1) AS PRÁTICAS E METODOLOGIAS EDUCACIONAIS, INCLUINDO SEUS PROCESSOS CURRICULARES E AVALIATIVOS; 2) AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO, SEUS PROCEDIMENTOS E ARTEFATOS EDUCACIONAIS; 3) OS PROCESSOS DE AQUISIÇÃO DE LEITURA E ESCRITA. |
id_projeto |
8069 |
título |
OS EFEITOS DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA EM UM PROGRAMA DE ESCRITA INVENTADA: A ESCRITA COLETIVA DE PALAVRAS POR CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL |
fomento |
UFOP |
tipo_bolsa |
VOLUNTÁRIO |
bolsista |
FERNANDA CAROLINE ROCHA |
curso_bolsista |
PEDAGOGIA |
programa |
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE VOLUNTÁRIOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFOP - 1º SEMESTRE |
ano |
2021 |
orientador |
LILIANE DOS SANTOS JORGE (DEEDU) |
setor |
DEEDU |
linha_pesquisa |
SUJEITOS SOCIOCULTURAIS, INCLUSÃO, DIVERSIDADE, ESCOLA COMO INSTITUIÇÃO, SUBJETIVIDADE, CURRÍCULO, POLÍTICA E GESTÃO EDUCACIONAL; |
id_projeto |
AVALIAÇÃO E MONITORAMENTO DA APRENDIZAGEM. |
título |
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fomento |
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tipo_bolsa |
bolsista |
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curso_bolsista |
7143 |
programa |
Relação família/creche: mães e professoras em diálogo |
ano |
UFOP |
orientador |
VOLUNTÁRIO |
setor |
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linha_pesquisa |
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título |
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tipo_bolsa |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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