PWG Fontes de Dados Política de privacidade Termos de Uso Quem Somos FAQ
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
ver Fonte/+info (dt.atualização: 02/01/2022)
bolsista |
MILTON TELES NETO |
curso_bolsista |
ENGENHARIA MECANICA |
programa |
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA |
ano |
2017 |
orientador |
MARGARIDA MARCIA FERNANDES LIMA |
setor |
DECAT |
linha_pesquisa |
ANÁLISE MICROESTRUTURAL DE MATERIAIS METÁLICOS. |
id_projeto |
2970 |
título |
Influência de diferentes intervalos de tempo nas propriedades mecânicas de pelotas obtidas de resíduos de minérios de manganês |
fomento |
CNPQ |
tipo_bolsa |
BOLSISTA |
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
ver Fonte/+info (dt.atualização: 02/01/2022)
bolsista |
MIRELLA REGINA LINO DE SANT ANA |
curso_bolsista |
PEDAGOGIA |
programa |
PROGRAMA DE INICIAÇÃO À PESQUISA - 2º SEMESTRE |
ano |
2017 |
orientador |
VERONICA MENDES PEREIRA |
setor |
DEEDU |
linha_pesquisa |
TEM COMO OBJETIVO INVESTIGAR AS DIVERSAS PRÁTICAS EDUCATIVAS COMO PROCESSOS DE SOCIALIZAÇÃO E APRENDIZAGEM, LEVANDO-SE EM CONTA A DIVERSIDADE DE CLASSE, DE GÊNERO, DE SEXUALIDADE, ETNICORRACIAL E GERACIONAL. UTILIZA-SE DE REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO PARA ANALISAR AS DIFERENTES ABORDAGENS SOBRE DESIGUALDADE, DIVERSIDADE E DIFERENÇAS, NOS CAMPOS SOCIOLÓGICO, HISTÓRICO, ANTROPOLÓGICO, FILOSÓFICO E PSICOLÓGICO, BEM COMO SEUS IMPACTOS NAS ATIVIDADES E PRÁTICAS EDUCATIVAS EM DIFERENTES CONTEXTOS ESCOLARES E NÃO ESCOLARES. |
id_projeto |
3178 |
título |
Educação, História e Linguagem: quando a periferia tem voz e vez. |
fomento |
UFOP |
tipo_bolsa |
BOLSISTA |
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
ver Fonte/+info (dt.atualização: 02/01/2022)
bolsista |
MYLENA GOMES FREITAS |
curso_bolsista |
FARMACIA |
programa |
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA - AÇÕES AFIRMATIVAS |
ano |
2017 |
orientador |
ROBSON JOSE DE CASSIA FRANCO AFONSO |
setor |
DEQUI |
linha_pesquisa |
DESENVOLVIMENTO DE TÉCNICAS DE PREPARO DE AMOSTRAS, DE TÉCNICAS CROMATOGR FICAS E INSTRUMENTAIS PARA AN LISE DE POLUENTES ORGÂNICOS EM AMOSTRAS DE GUA, EFLUENTES (DOMÉSTICOS E IND£STRIAIS) E LODO. |
id_projeto |
3123 |
título |
INVESTIGAÇÃO DO PERFIL DE RESISTÊNCIA A ANTIBIÓTICOS EM ÁGUAS RESIDUÁRIAS DOMÉSTICAS (ESGOTO BRUTO E TRATADO) E EM ÁGUAS DOS CORPOS RECEPTORES |
fomento |
CNPQ |
tipo_bolsa |
BOLSISTA |
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
ver Fonte/+info (dt.atualização: 02/01/2022)
bolsista |
NARAYHANE OLIVEIRA GONZAGA DELABRIDA |
curso_bolsista |
TURISMO |
programa |
PROGRAMA INSTITUCIONAL DE VOLUNTÁRIOS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UFOP - 1º SEMESTRE |
ano |
2017 |
orientador |
ALISSANDRA NAZARETH DE CARVALHO |
setor |
DETUR |
linha_pesquisa |
GESTÃO E PLANEJAMENTO DO TURISMO |
id_projeto |
2747 |
título |
O TURISMO E SUA RELAÇÃO COM A GASTRONOMIA: UMA ANÁLISE DO POTENCIAL DE SÃO BARTOLOMEU, DISTRITO DE OURO PRETO/MG |
fomento |
UFOP |
tipo_bolsa |
VOLUNTÁRIO |
gov
Conjunto de dados de bolsistas de iniciação científica
ver Fonte/+info (dt.atualização: 02/01/2022)
bolsista |
NATALIA ABREU MORAES(INATIVO) |
curso_bolsista |
FARMACIA, FARMACIA |
programa |
PROGRAMA DE BOLSAS DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA E TECNOLÓGICA DA FAPEMIG |
ano |
2017 |
orientador |
PAULA MELO DE ABREU VIEIRA |
setor |
DECBI |
linha_pesquisa |
OBJETIVOS: NESTA LINHA DE PESQUISA TEMOS COMO OBJETIVO AVALIAR ASPECTOS MORFOFUNCIONAIS EM DIFERENTES TECIDOS DE MODELOS EXPERIMENTIAS UTILIZADOS PARA ESTUDO DE DOENÇAS PARASITÁRIAS COM ÊNFASE EM LEISHMANIOSES. NESTE CONTEXTO, UTILIZAMOS HISTOLOGIA CONVENCIONAL, AVALIAÇÃO POR MORFOMETRIA E ANÁLISE DE IMAGENS, IMUNOHISTOQUÍMICA E CITOMETRIA DE FLUXO APLICADAS A ESTUDOS DE BIOLOGIA CELULAR E MORFOFISIOLOGIA EM DIFERENTES TECIDOS. |
id_projeto |
2487 |
título |
Quantificação do parasistismo no trato gastrointestinal de camundongos infectados através da via oral com a cepa Berenice-78 do Trypanosoma cruzi |
fomento |
FAPEMIG |
tipo_bolsa |
BOLSISTA |
|
PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
Sobre nós |
Privacidade |