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curso_aluno |
Matemática |
titulo_projeto |
AS AÇÕES AFIRMATIVAS E A DEMOCRATIZAÇÃO DO ACESSO AO ENSINO PÚBLICO DE QUALIDADE: O CAP-COLUNI/UFV E SEU PAPEL DE TRANSFORMAÇÃO PESSOAL |
orientador |
JOANA DARC GERMANO HOLLERBACH |
tipo_bolsa |
Iniciação CientÃfica |
data_inicio |
01/08/2017 |
data_fim |
31/07/2018 |
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curso_aluno |
Pedagogia |
titulo_projeto |
Qualidade social da educação: uma polÃtica pública? Um estudo dos municÃpios sob a jurisdição da Superintendência Regional de Ensino de Ponte Nova/MG |
orientador |
Cristiane Aparecida Baquim |
tipo_bolsa |
Iniciação CientÃfica |
data_inicio |
01/08/2017 |
data_fim |
31/07/2018 |
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curso_aluno |
Pedagogia |
titulo_projeto |
Efeitos de um trabalho com a intertextualidade no curso de Pedagogia: o caso da dinâmica sucos e teias |
orientador |
BETHANIA MEDEIROS GEREMIAS |
tipo_bolsa |
Iniciação CientÃfica |
data_inicio |
01/08/2017 |
data_fim |
31/07/2018 |
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curso_aluno |
FÃsica |
titulo_projeto |
Criticalidade em sistemas de não equilÃbrio: redes complexas e dinâmica de interfaces rugosas |
orientador |
Silvio da Costa Ferreira Junior |
tipo_bolsa |
Iniciação CientÃfica |
data_inicio |
01/08/2017 |
data_fim |
31/07/2018 |
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curso_aluno |
FÃsica |
titulo_projeto |
Implantação da técnica de pinça magnética no Laboratório de FÃsica Biológica da UFV |
orientador |
MARCIO SANTOS ROCHA |
tipo_bolsa |
Iniciação CientÃfica |
data_inicio |
01/08/2017 |
data_fim |
31/07/2018 |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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