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gov
2019
ver Fonte/+info (dt.atualização: 10/03/2021)
Ano |
cursos com atividades não presenciais implementadas)/quantidade de cursos a implementar as atividades não |
Perspectiva Estratégica |
|
Área Responsável |
|
Objetivo Estratégico |
|
Indicador do Objetivo |
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Polaridade do Objetivo |
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Unidade de Medida do Objetivo |
|
Percentual de Cumprimento do Objetivo |
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Classificação de Alcance do Objetivo |
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Meta Estratégica |
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Indicador da Meta |
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Polaridade da Meta |
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Unidade de Medida da Meta |
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Percentual de Cumprimento da Meta |
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Classificação de Alcance da Meta |
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Iniciativa Estratégica |
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Prazo Início |
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Prazo Final |
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Setor(es) Responsável(eis) |
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Avanços Obtidos |
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Dificuldades Encontradas |
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Medidas Tomadas |
gov
2019
ver Fonte/+info (dt.atualização: 10/03/2021)
Ano |
presenciais)] |
Perspectiva Estratégica |
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Área Responsável |
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Objetivo Estratégico |
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Indicador do Objetivo |
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Polaridade do Objetivo |
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Unidade de Medida do Objetivo |
|
Percentual de Cumprimento do Objetivo |
|
Classificação de Alcance do Objetivo |
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Meta Estratégica |
|
Indicador da Meta |
|
Polaridade da Meta |
|
Unidade de Medida da Meta |
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Percentual de Cumprimento da Meta |
|
Classificação de Alcance da Meta |
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Iniciativa Estratégica |
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Prazo Início |
|
Prazo Final |
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Setor(es) Responsável(eis) |
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Avanços Obtidos |
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Dificuldades Encontradas |
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Medidas Tomadas |
gov
2019
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Ano |
Quantidade de cursos a implementar as atividades não presenciais = Quantidade de cursos existentes*0 |
Perspectiva Estratégica |
5 |
Área Responsável |
Maior melhor |
Objetivo Estratégico |
Porcentagem |
Indicador do Objetivo |
6,00% |
Polaridade do Objetivo |
Em Execução |
Unidade de Medida do Objetivo |
PDI |
Percentual de Cumprimento do Objetivo |
2019 |
Classificação de Alcance do Objetivo |
2023 |
Meta Estratégica |
Cread, Proen |
Indicador da Meta |
Atendimento às novas demandas das áreas de abrangência dos campi. |
Polaridade da Meta |
Falta de pessoal docente para ampliação dos cursos ofertados; |
Unidade de Medida da Meta |
|
Percentual de Cumprimento da Meta |
|
Classificação de Alcance da Meta |
|
Iniciativa Estratégica |
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Prazo Início |
|
Prazo Final |
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Setor(es) Responsável(eis) |
|
Avanços Obtidos |
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Dificuldades Encontradas |
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Medidas Tomadas |
gov
2019
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Ano |
Escassez de infraestrutura adequada e de tutores por parte dos parceiros |
Perspectiva Estratégica |
? Incentivo aos docentes para atuarem nos cursos da educação a distância. |
Área Responsável |
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Objetivo Estratégico |
|
Indicador do Objetivo |
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Polaridade do Objetivo |
|
Unidade de Medida do Objetivo |
|
Percentual de Cumprimento do Objetivo |
|
Classificação de Alcance do Objetivo |
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Meta Estratégica |
|
Indicador da Meta |
|
Polaridade da Meta |
|
Unidade de Medida da Meta |
|
Percentual de Cumprimento da Meta |
|
Classificação de Alcance da Meta |
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Iniciativa Estratégica |
|
Prazo Início |
|
Prazo Final |
|
Setor(es) Responsável(eis) |
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Avanços Obtidos |
|
Dificuldades Encontradas |
|
Medidas Tomadas |
gov
2019
ver Fonte/+info (dt.atualização: 10/03/2021)
Ano |
2019 |
Perspectiva Estratégica |
Processos Internos |
Área Responsável |
Ensino |
Objetivo Estratégico |
1.5 Ampliar o uso de tecnologias educacionais e a oferta da educação a distância |
Indicador do Objetivo |
Soma dos Índices de alcance das Metas/Nº de Metas |
Polaridade do Objetivo |
Maior melhor |
Unidade de Medida do Objetivo |
Porcentagem |
Percentual de Cumprimento do Objetivo |
5,00% |
Classificação de Alcance do Objetivo |
Em execução |
Meta Estratégica |
Ofertar cinco cursos, até 2023, na área de tecnologias educacionais, para formação de servidores do IFMS |
Indicador da Meta |
Taxa de oferta de cursos na área de tecnologias educacionais = (quantidade de cursos ofertados/quantidade |
Polaridade da Meta |
|
Unidade de Medida da Meta |
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Percentual de Cumprimento da Meta |
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Classificação de Alcance da Meta |
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Iniciativa Estratégica |
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Prazo Início |
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Prazo Final |
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Setor(es) Responsável(eis) |
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Avanços Obtidos |
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Dificuldades Encontradas |
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Medidas Tomadas |
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