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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Diversos autores evidenciaram |
inicio_execucao |
em estudos e pesquisas |
fim_execucao |
a importância dos modelos e maquetes para a melhoria do raciocÃnio lógico-espacial e como essa modelagem também se apresenta como instrumento eficiente no processo de concepção.  O designer e arquiteto Cavassani (2014) ressalta em sua obra a relevância das maquetes como elemento didático. Segundo o autor |
foco_tecnologico |
mesmo tendo a visão de maneira concreta de ideias |
area_conhecimento |
através de desenhos técnicos ou rabiscos |
resumo |
a maquete é essencial para o aprendizado de alunos no campo de Edificações |
justificativa |
Arquitetura ou Interiores já que permite uma maior compreensão de certos assuntos através do "palpável |
participantes |
por possibilitar compreender um objeto ou conceito das mais diversas vistas e ângulos. |
valor_total_executado |
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aprovado |
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participantes |
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aprovado |
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titulo |
A dificuldade de entendimento dos alunos foi reconhecida na vivência em sala de aula com diferentes turmas no próprio IFPB |
inicio_execucao |
confirmando a necessidade de implementar um meio didático complementar. Com a experiência obtida pelo projeto de 2016[2] |
fim_execucao |
que objetivava o uso das peças nas aulas de Desenho |
foco_tecnologico |
comprovou-se que a utilização dos sólidos de papel facilitou a compreensão dos principais conteúdos acerca do tridimensional no desenho técnico. Os resultados obtidos mostraram que era preciso recorrer a algum método além das ilustrações e aqueles alunos que não passaram pela experiência |
area_conhecimento |
afirmaram não ter dificuldades na assimilação do conteúdo |
resumo |
mas que o uso dos modelos teria ajudado no aprendizado e abrandado questões. Faz-se necessário suprir essas necessidades |
justificativa |
demandas e deficiências em relação ao desenho técnico |
participantes |
para que os alunos ingressos nos cursos técnicos possam expor e trabalhar suas ideias e projetos sem grandes dificuldades de representação e interpretação. A plena execução |
valor_total_executado |
interpretação e leitura do desenho técnico e arquitetônico é faculdade indispensável |
aprovado |
notadamente para o profissional da construção civil. |
unidade_organizacional |
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foco_tecnologico |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
Revela-se também relevante para a formação cidadã e social |
inicio_execucao |
além da importância educacional |
fim_execucao |
proporcionando o desenvolvimento de habilidades visuais |
foco_tecnologico |
motoras e cognitivas (MACHADO |
area_conhecimento |
2011). O desenho possui um caráter inter e multidisciplinar e é por meio dele que se manifestam ideias |
resumo |
se materializam anseios de criação e se expõem vontades construtivas. E em se tratando de desenho arquitetônico |
justificativa |
que vem na sequência do aprendizado |
participantes |
este tem papel essencial na qualidade final de uma construção. Um desenho arquitetônico bem executado facilita o entendimento dos profissionais envolvidos na execução do projeto |
valor_total_executado |
evitando improvisações no canteiro de obras. Mesmo que seja um bom projeto |
aprovado |
se não estiver bem representado |
unidade_organizacional |
é bem provável que o resultado de sua execução não seja satisfatório. |
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