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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
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Sistema o qual melhorará a comodidade do passageiro |
inicio_execucao |
permitindo o uso do celular durante todo o tempo de viagem |
fim_execucao |
além de tornar o ônibus ecologicamente correto por utilizar energia fotovoltaica |
foco_tecnologico |
contribuindo para o meio ambiente. |
area_conhecimento |
Manoel Alves Filho,Erick Fonseca Martins Peixoto,Joshua Leone Gomes de Oliveira |
resumo |
0.0 |
justificativa |
Sim |
participantes |
CAMPUS JOÃO PESSOA |
valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
O Estudo de Grandezas e Medidas: a Proposição de Problemas a partir da Revolta Quebra Quilos |
inicio_execucao |
01/08/2018 |
fim_execucao |
31/07/2019 |
foco_tecnologico |
32. Metodologias e Estratégias de Ensino/Aprendizagem |
area_conhecimento |
EDUCAC¸A~O |
resumo |
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justificativa |
O ensino de Matemática tradicionalmente, |
participantes |
na maioria das vezes |
valor_total_executado |
segue um modelo formal de apresentação do conteúdo: definição de conceitos |
aprovado |
demonstração de relações e propriedades |
unidade_organizacional |
exemplificações e exercÃcios de aplicação de fórmulas. Em contrapartida |
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foco_tecnologico |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
O tópico Grandezas e Medidas |
inicio_execucao |
além de poder ser trabalhado em qualquer nÃvel de ensino |
fim_execucao |
fornece ao aluno uma oportunidade de aprendizado de forma mais prazerosa |
foco_tecnologico |
com criatividade |
area_conhecimento |
com motivação e apresenta possibilidades de mostrar a beleza da matemática através de uma nova abordagem. Por essa razão |
resumo |
propomos neste trabalho |
justificativa |
uma pesquisa bibliográfica sobre Pesos e Medidas |
participantes |
Revolta Quebra Quilos e Proposição de Problemas. Realizando possibilidades de conexões entre as temáticas analisadas e discutidas |
valor_total_executado |
conjuntamente com os alunos |
aprovado |
tendo a História Regional como mote inspirador |
unidade_organizacional |
na elaboração de problemas contextualizados regionalmente relativo à grandezas e medidas |
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