titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
Todavia na realidade do ensino formal a educação ambiental ainda não cumpre o seu papel |
inicio_execucao |
tanto do ponto de vista de educacional (nÃvel didático) como de seu tratamento interdisciplinar (nÃvel epistemológico). A educação ambiental e a educação em saúde ainda continuam a ser considerada |
fim_execucao |
na realidade |
foco_tecnologico |
apesar das recomendações oficiais |
area_conhecimento |
da responsabilidade dos professores de ciências. (MORGADO |
resumo |
2006). |
justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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