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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
As ações supracitadas podem facilmente ser abordadas considerando o viés das oficinas pedagógicas |
inicio_execucao |
estão dentro de diversos campos do saber - podendo ser trabalhadas de forma interdisciplinar e prática - |
fim_execucao |
bem como podem servir de subsÃdios para a pesquisa e realização de futuras atividades de extensão. |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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É importante ressaltar que as oficinas pedagógicas correspondem a um espaço de interação e troca de saberes; tal interação ocorre através de dinâmicas |
inicio_execucao |
atividades coletivas e individuais que proporcionam ao educando expor seus conhecimentos sobre a temática em questão e assimilar novos conhecimentos acrescidos pelos educadores. Como modalidade didática |
fim_execucao |
as Oficinas Pedagógicas proporcionam a construção de conhecimentos coletivos a partir de situações vivenciadas pelos participantes |
foco_tecnologico |
assim como possibilita aprofundar a reflexão sobre a educação |
area_conhecimento |
a escola e a prática que nela se efetiva (ANDRADE; PINTO |
resumo |
1996). |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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Por fim |
inicio_execucao |
compreender como as temáticas Permacultura e Bioconstrução são abordadas pelas escolas públicas de Cabedelo/PB irá contribuir para subsidiar oficinas pedagógicas de caráter prático relacionados a estes temas. |
fim_execucao |
Thiago Leite de Melo Ruffo,Maria Eduarda Silva Soares,Lucas Tavares do Nascimento Brito |
foco_tecnologico |
2200.0 |
area_conhecimento |
Sim |
resumo |
CAMPUS CABEDELO |
justificativa |
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participantes |
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