PWG Fontes de Dados Política de privacidade Termos de Uso Quem Somos FAQ
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
De acordo |
inicio_execucao |
com a pesquisa de mercado uma máquina CNC montada completa custa em torno de 4000 R$ |
fim_execucao |
dinheiro que não pode ser custeado pelos integrantes do projeto. Por isso |
foco_tecnologico |
é de suma importância e necessário investimento financeiro |
area_conhecimento |
para que a inovação consiga atingir o objetivo almejado. Visto que |
resumo |
o novo método proposto neste projeto |
justificativa |
que é o desenvolvimento de uma máquina CNC móvel |
participantes |
revolucionará a indústria |
valor_total_executado |
resolvendo muitos problemas das máquinas CNC convencionais |
aprovado |
apresentando vantagens como: baixo custo de aquisição; menor ocupação de área no chão de fábrica; área de trabalho limitado não mais pela CNC |
unidade_organizacional |
mas pelas dimensões da matéria prima; redução do custo das peças produzidas |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Tecnologia Assistiva para o Ensino de QuÃmica - pHmetro, Termômetro e Identificador de Soluções EletrolÃticas |
inicio_execucao |
11/12/2018 |
fim_execucao |
30/09/2019 |
foco_tecnologico |
38. Pessoas com Deficiências, Incapacidades e Necessidades Especiais |
area_conhecimento |
ENGENHARIA ELE´TRICA |
resumo |
|
justificativa |
A falta de adaptação dos ambientes para melhor receptividade, adaptação e integração das pessoas portadoras de necessidades especiais no âmbito escolar reflete em um grande número desta parcela da população que resiste em ingressar na escola ou mesmo que desiste dela. É importante salientar que a adaptação dos espaços deve ir além de elementos básicos como trilhas para deficientes visuais, intérpretes de linguagem de sinais, livros em braille ou rampas, que são, na verdade o mÃnimo para que o aluno |
participantes |
sobreviva" no espaço escolar |
valor_total_executado |
mas mais do que sobreviver |
aprovado |
é necessário que ele aprenda |
unidade_organizacional |
construa |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
|
inicio_execucao |
|
fim_execucao |
|
foco_tecnologico |
|
area_conhecimento |
|
resumo |
|
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
No caso da deficiência visual |
inicio_execucao |
que é o foco desta pesquisa |
fim_execucao |
a pessoa portadora |
foco_tecnologico |
que percebe o mundo ao seu redor principalmente através do tato e da audição |
area_conhecimento |
é colocada em meio a várias abstrações que surgem da inúmeras referências e recursos visuais que são utilizados na ambiente escolar. Essas referências e recursos são traduzidos para o aluno deficiente visual quase sempre em forma de descrições orais |
resumo |
que sem uma referência que realmente lhe sirva pode facilmente passar a ser uma mera abstração. É a partir daà que surge a importância do desenvolvimento e emprego de de recursos que auxiliem o aluno não vidente em sua performance em sala de aula.  |
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
|
inicio_execucao |
|
fim_execucao |
|
foco_tecnologico |
|
area_conhecimento |
|
resumo |
|
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
|
PWG РPowering Growth ̩ um projeto para facilitar o |
Sobre nós |
Privacidade |