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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Desenvolvimento de protótipos de Internet das Coisas com foco em robótica educacional |
inicio_execucao |
17/12/2018 |
fim_execucao |
27/09/2019 |
foco_tecnologico |
Inovação para o processo educacional |
area_conhecimento |
CIE^NCIA DA COMPUTAC¸A~O |
resumo |
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justificativa |
Não é incomum que alunos fiquem desmotivados em relação ao estudo dos conteúdos das diferentes disciplinas: o modelo tradicional está focado na propagação de uma grande quantidade de informações, |
participantes |
sem estimular o raciocÃnio. O problema fica ainda mais difÃcil em escolas sem recursos para as aulas práticas: os estudantes ficam presos à teoria apresentada em sala |
valor_total_executado |
na velha dinâmica professor-quadro. Essa é uma dificuldade presente em boa parte das escolas brasileiras |
aprovado |
o que dificulta a aplicação de um ensino prático e inovador. |
unidade_organizacional |
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titulo |
A robótica é uma ciência que envolve a criação de sistemas que interagem com o mundo real com ou sem intervenção humana. É um campo que está em expansão e uma atividade considerada multidisciplinar |
inicio_execucao |
envolvendo diversos ramos do conhecimento humano. Projetos de robótica oportunizam situações onde a aprendizagem foca na resolução de problemas interdisciplinares e transdisciplinares |
fim_execucao |
de natureza mais simples ou complexa. Nesse tipo de ambiente de aprendizagem |
foco_tecnologico |
os alunos são desafiados a realizar a montagem |
area_conhecimento |
programação e controle dos robôs [2]. |
resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
Atualmente |
inicio_execucao |
a aplicação da robótica na educação utiliza diferentes tipos de kits comerciais |
fim_execucao |
sendo o treinamento dos alunos limitado ao produto (software e hardware) [2]. Além do mais |
foco_tecnologico |
esses kits são basicamente voltados para alunos do ensino básico e médio |
area_conhecimento |
deixando de fora estudantes do ensino superior que poderiam se interessar por esse tema. |
resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
A Internet das Coisas é um conjunto de tecnologias que permite interconectar diferentes dispositivos |
inicio_execucao |
equipamentos e coisas (como geladeiras |
fim_execucao |
micro-ondas |
foco_tecnologico |
postes  de iluminação pública |
area_conhecimento |
entre outros) presentes em nosso cotidiano |
resumo |
contribuindo para a criação de casas |
justificativa |
escritórios ou mesmo cidades inteligentes. Aplicações envolvendo IoT vêm crescendo |
participantes |
à medida que surgem cada vez mais dispositivos conectados. |
valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
Contudo |
inicio_execucao |
não há |
fim_execucao |
tanto no cenário nacional quanto mundial |
foco_tecnologico |
mão de obra qualificada o suficiente com as competências para gerir e executar projetos de Internet das Coisas nos mais diferentes nÃveis organizacionais [7]. Nesse contexto |
area_conhecimento |
é importante apresentar a tecnologia |
resumo |
fazendo aflorar a curiosidade |
justificativa |
bem como promover material humano capacitado para o trabalho dentro de aplicações já existentes ou mesmo de caráter inovador |
participantes |
dentro desse campo tão atual e promissor. |
valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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