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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Acreditamos na possibilidade de construirmos uma relação cooperativa entre formadores da universidade e a escola por meio de um processo que fomente a reflexão |
inicio_execucao |
a criticidade social |
fim_execucao |
levando em conta os diferentes contextos socioeconômicos |
foco_tecnologico |
em busca da promoção da equidade e da cidadania por meio do ensino e da aprendizagem da matemática. |
area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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inicio_execucao |
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foco_tecnologico |
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resumo |
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participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Principalmente no cenário de desigualdades dÃspares que se instala em nosso paÃs |
inicio_execucao |
a possibilidade de permitir ao aluno ler e escrever o mundo com a matemática |
fim_execucao |
 onde façam uso e aprendam matemática para estudar sua realidade social |
foco_tecnologico |
buscando a compreensão mais profunda do mundo onde está inserido e uma consequente preparação para muda-lo |
area_conhecimento |
quando se fizer necessário. |
resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
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inicio_execucao |
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foco_tecnologico |
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resumo |
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participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Assim |
inicio_execucao |
a presente pesquisa se justifica em função da possibilidade de |
fim_execucao |
mapeando a produção acadêmica dos licenciandos |
foco_tecnologico |
construirmos um perfil das discussões ensejadas nas pesquisas |
area_conhecimento |
nas publicações e nos trabalhos de conclusão de curso. Tal conjunto de dados e sua intepretação poderá ser trazido para nortear o que estamos fazendo enquanto formadores de professores |
resumo |
licenciandos e professores de matemática em nossas salas de aula |
justificativa |
legitimando os pontos fortes e reajustando os pontos fracos. |
participantes |
Dlaânio da Silva Correia,Manaires do Carmo Lopes de Sousa,Rodiney Marcelo Braga dos Santos,Marcos Antonio Petrucci de Assis |
valor_total_executado |
3600.0 |
aprovado |
Sim |
unidade_organizacional |
CAMPUS CAJAZEIRAS |
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PWG РPowering Growth ̩ um projeto para facilitar o |
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