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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
INVESTIGANDO A PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO: ESTUDO DE CASO NO IFPB CAMPUS CAMPINA GRANDE |
inicio_execucao |
01/08/2016 |
fim_execucao |
31/07/2017 |
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EDUCAC¸A~O |
resumo |
O presente estudo aborda a temática da produção cientifica no Ensino Médio, com o intuito de investigar a aproximação dos jovens com a iniciação científica, logo nesta etapa da formação humana, buscando identificar as implicações na vida acadêmica dos alunos. Dessa forma, o referido estudo busca perceber os impactos no cotidiano da vida estudantil dos alunos do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), campus Campina Grande, por meio de um estudo exploratório dessa realidade. Assim, a metodologia adotada contempla a realização de estudos bibliográficos e documentais, aliados a uma observação do campo de investigação, na qual buscamos identificar o envolvimento dos alunos com a iniciação científica. Espera-se com essa pesquisa contribuir com o debate no campo da educação, sobre a produção do conhecimento científico e o desenvolvimento do potencial intelectual dos alunos, bem como sobre a formação humana integral e o despertar de uma consciência crítica na formação de sujeitos propositivos. Concluímos esta seção expressando nossa compreensão de que o método científico não é uma receita pronta e acabada, pois devemos levar em consideração as constantes mudanças da realidade. Assim, é importante considerarmos as mudanças sociais importantes que impactam na forma de se fazer pesquisa, bem como os limites históricos na produção do conhecimento humano. |
justificativa |
A busca pelo conhecimento trata-se de uma tarefa histórica da humanidade. A partir da idade moderna o conhecimento científico passa a ser reconhecido como aquele que mais se aproxima do real, |
participantes |
partindo-se da premissa de que a busca pelo conhecimento verdadeiro deve se basear em comprovações de pesquisas (CHIBENI |
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2006). Sendo essa prerrogativa uma exigência da vida acadêmica |
aprovado |
consideramos de extrema relevância verificar quais os investimentos em conhecimentos ditos científicos na vida acadêmica dos jovens alunos do IFPB. |
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Porém destacamos aqui a necessidade percebida em melhor conhecer essa realidade vivenciada pelos alunos do IFPB |
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bem como as experiências em pesquisa.como o conhecimento importância deste trabalho. Os IFs abrem as portas ao aluno e o oferecem meios de se produzir ciência: mas nem sempre o estudante está preparado para isto (principalmente nos primeiros anos do curso). |
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Severino (2007 |
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p. 25-26 |
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apud SANTOS) diz que o "professor precisa da prática da pesquisa para ensinar eficazmente; o aluno precisa dela para aprender eficaz e significativamente [...]". |
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