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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
O lugar da cultura nos processos pedagógicos do campus avançado Cabedelo Centro: polÃticas culturais e construção participativa |
inicio_execucao |
22/04/2019 |
fim_execucao |
20/12/2019 |
foco_tecnologico |
I - Programa de incentivo à pesquisa voltada ao desenvolvimento de soluções institucionais |
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ARTES |
resumo |
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justificativa |
No Brasil das últimas décadas, a cultura se tornou elemento de novos olhares e ações no âmbito da gestão pública (federal, estadual e municipal). A reconfiguração do papel social do Estado Nacional vigente no perÃodo de 2003 a 2016 trouxe a dimensão cultural, considerando a diversidade das expressões dos povos, a um patamar mais próximo do cotidiano da sociedade brasileira. Esta agenda positiva, baseada na democracia e na participação social desde a formulação até a gestão compartilhada entre os entes federados e a sociedade civil, visou basicamente a garantia dos direitos culturais da população brasileira com vistas ao alcance de um modelo de desenvolvimento não apenas econômico, mas também social e humano (cultural). Neste sentido, o então Ministro de Estado Gilberto Gil, em seu discurso de posse à frente do Ministério da Cultura (Minc), vislumbrou à época uma polÃtica cultural que fosse capaz de |
participantes |
fazer uma espécie de ""'do-in'' antropológico |
valor_total_executado |
massageando pontos vitais |
aprovado |
[...] momentaneamente desprezados ou adormecidos |
unidade_organizacional |
do corpo cultural [...] para avivar o velho e atiçar o novo" (BRASIL |
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            A intencionalidade do Minc em fazer com que a dimensão cultural que é objeto das polÃticas culturais passasse a integrar o universo cotidiano da população brasileira |
inicio_execucao |
perpassou pela defesa da centralidade da cultura e pelo fortalecimento das suas inter-relações com os diversos setores do Estado |
fim_execucao |
requalificando e ampliando o seu espaço para além da vida cultural das comunidades. Buscou-se |
foco_tecnologico |
neste sentido |
area_conhecimento |
redimensionar a presença da cultura no cotidiano da educação (básica |
resumo |
superior e técnica) |
justificativa |
adentrando de modo mais consistente o espaço formativo |
participantes |
para possibilitar a centenas de milhares de crianças |
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adolescentes |
aprovado |
jovens e adultos o acesso à produção e a fruição cultural.                          |
unidade_organizacional |
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titulo |
            Este cenário influenciou em certa medida a concepção inovadora dos Institutos Federais (IFs) que |
inicio_execucao |
segundo Pacheco (2010) |
fim_execucao |
foi pensado visando entrelaçar saberes culturais |
foco_tecnologico |
do mundo do trabalho |
area_conhecimento |
cientÃficos e tecnológicos. Nas palavras do autor |
resumo |
os IFs buscam "fazer valer uma concepção de educação em sintonia com os valores universais do homem |
justificativa |
daà a importância de assegurar [...] o lugar da arte e da cultura" (PACHECO |
participantes |
2010 |
valor_total_executado |
p. 18).                                                                 |
aprovado |
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unidade_organizacional |
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