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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
            Busca-se-á |
inicio_execucao |
nestes termos |
fim_execucao |
refletir sobre a literatura e os marcos legais nacionais |
foco_tecnologico |
estaduais e institucionais além dos instrumentos internacionais em que o Brasil é signatário; estabelecer indicadores culturais para o campus e realizar levantamento dos números atuais; e ouvir efetivamente os sujeitos incentivando-lhes a participar de discussões e debates acerca das temáticas para consensuar os sentidos que deverão constar no documento final (isto significa trazer a visão dos educandos |
area_conhecimento |
dos educadores |
resumo |
da equipe técnica |
justificativa |
dos gestores |
participantes |
dos familiares e da comunidade do território). Acredita-se que a participação social garantirá valor institucional e senso de pertencimento a esta "pesquisa-ação-polÃtica".   |
valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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resumo |
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participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
            Por fim |
inicio_execucao |
este projeto se justifica pelo seu ineditismo e pela emergência no âmbito da gestão do IFPB |
fim_execucao |
sobretudo do campus avançado Cabedelo Centro. Além disso |
foco_tecnologico |
o seu desenvolvimento e acúmulo tem potencial de contribuir tanto a gestão sistêmica da cultura devido ao desenvolvimento de soluções institucionais |
area_conhecimento |
como também pode fazer desencadear semelhantes ações nas outras unidades da instituição |
resumo |
fazendo com que se fortaleça a cultura do planejamento estratégico e também o aperfeiçoamento de processos pedagógicos e metodológicos educacionais |
justificativa |
uma vez que é de interesse a compreensão de como deve operar a dimensão cultural no processo formativo (ensino |
participantes |
pesquisa e extensão) dos discentes do IFPB. |
valor_total_executado |
Lucas Henrique Bandeira do Nascimento,George Glauber Felix Severo,Victor Martins da Silva Cipriano,Renalide de Carvalho Morais Fabricio,Maria Leopoldina Lima Cardoso |
aprovado |
24.0 |
unidade_organizacional |
Sim |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A importância da tecnologia assistiva na autonomia escolar de pessoas com deficiência |
inicio_execucao |
16/04/2019 |
fim_execucao |
31/12/2019 |
foco_tecnologico |
I - Programa de incentivo à pesquisa voltada ao desenvolvimento de soluções institucionais |
area_conhecimento |
EDUCAC¸A~O |
resumo |
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justificativa |
O processo de inclusão visa a uma educação de qualidade não só para os alunos com necessidades educacionais especiais (NEE), |
participantes |
mas para todos. Em 2001 |
valor_total_executado |
as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica (Resolução Conselho Nacional de Educação/Câmara de Educação Básica nº 2/2001) |
aprovado |
determinou que os sistemas de ensino teriam o dever de matricular todos os estudantes |
unidade_organizacional |
cabendo as escolas organizarem-se para o atendimento aos estudantes com necessidades educacionais especiais |
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