PWG Fontes de Dados Política de privacidade Termos de Uso Quem Somos FAQ
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Por isso |
inicio_execucao |
ao se abordar a educação inclusiva |
fim_execucao |
nada mais relevante do que destacar a preocupação com a formação e qualificação de profissionais no desempenho |
foco_tecnologico |
com competência |
area_conhecimento |
de uma educação de qualidade. Nesse contexto |
resumo |
profissionais da educação e principalmente da educação especial em uma perspectiva inclusiva |
justificativa |
necessitam conhecer a existência da TA e sua aplicabilidade pedagógica |
participantes |
logo estas vêm se tornando |
valor_total_executado |
cada vez mais |
aprovado |
um caminho para abertura de novos horizontes nos processos de ensino |
unidade_organizacional |
aprendizagem e desenvolvimento de alunos com limitações fÃsicas |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
|
inicio_execucao |
|
fim_execucao |
|
foco_tecnologico |
|
area_conhecimento |
|
resumo |
|
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Conforme BERSCH (2008) |
inicio_execucao |
a aplicação da Tecnologia Assistiva na educação vai além do simples auxÃlio ao aluno na realização das tarefas pretendidas. Através da TA é possÃvel encontrar meios de o aluno ser e atuar de forma construtiva e ativa no seu processo de desenvolvimento escolar. De acordo com GALVÃO FILHO (2009) a T.A |
fim_execucao |
como área educacional |
foco_tecnologico |
vem se tornando |
area_conhecimento |
cada vez mais |
resumo |
uma ponte para a abertura de novos horizontes nos processos de ensino/aprendizagem e desenvolvimento de alunos com deficiência. |
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
|
inicio_execucao |
|
fim_execucao |
|
foco_tecnologico |
|
area_conhecimento |
|
resumo |
|
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
 Dessa forma |
inicio_execucao |
os métodos propostos para atingir o objetivo geral desse estudo se respaldam em compreender que o professor |
fim_execucao |
enquanto ator importante nesse processo |
foco_tecnologico |
faça uso desse recurso pedagógico e acredite que a TA é fundamental e indispensável para a promoção da acessibilidade e inclusão do público alvo da educação especial com vistas a uma verdadeira inclusão escolar.   |
area_conhecimento |
|
resumo |
|
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
|
PWG РPowering Growth ̩ um projeto para facilitar o |
Sobre nós |
Privacidade |