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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
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foco_tecnologico |
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participantes |
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aprovado |
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titulo |
Sob essas premissas |
inicio_execucao |
as dificuldades e os desafios existentes no processo de aprendizagem de estudantes Down |
fim_execucao |
como a assimilação lenta de conteúdos |
foco_tecnologico |
necessidade de tempo maior para realização de tarefas |
area_conhecimento |
carecimento de um ensino individualizado e de um currÃculo adaptado |
resumo |
podem ser superados |
justificativa |
desde que aqueles sejam estimulados adequadamente e se utilize uma metodologia diversificada. Cabe ressaltar que |
participantes |
para o discente Down progredir e avançar na educação |
valor_total_executado |
as escolas e universidades devem se adequar aos estudantes com deficiência |
aprovado |
e não o contrário. |
unidade_organizacional |
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foco_tecnologico |
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resumo |
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participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
No tocante à disciplina QuÃmica |
inicio_execucao |
considerada enfadonha por um número acentuado de estudantes |
fim_execucao |
muitos relatam que os docentes usam apenas a retórica |
foco_tecnologico |
quadro e giz durante as aulas |
area_conhecimento |
enfatizando apenas fórmulas |
resumo |
leis |
justificativa |
definições |
participantes |
sem nenhuma contextualização real dos fatos. Este modelo está associado a uma proposta metodológica inadequada que não favorece uma aprendizagem efetiva. Dessa maneira |
valor_total_executado |
preceitua-se mudar os métodos de ensino obsoletos |
aprovado |
praticados pela maioria dos docentes |
unidade_organizacional |
um dos caminhos norteadores |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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participantes |
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aprovado |
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