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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
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titulo |
 Ao mesmo tempo em que iremos sugerir uma possibilidade |
inicio_execucao |
buscaremos também o feedback dos professores envolvidos na pesquisa para sabermos se a proposta é válida e ouvir deles possÃveis contribuições para melhoramento do material a eles apresentado. Deste modo |
fim_execucao |
divulgaremos e poderemos aperfeiçoar o material que foi desenvolvido no projeto de extensão "INTERCULT: aprendizagem colaborativa e intercultural de lÃnguas via teletandem" que foi desenvolvido no Campus Patos do IFPB nos anos de 2016 e 2017 |
foco_tecnologico |
consolidando a trÃade entre ensino |
area_conhecimento |
pesquisa de extensão |
resumo |
conforme recomendam as Diretrizes para a gestão das atividades de ensino |
justificativa |
pesquisa e extensão do IFPB. |
participantes |
Bianca LetÃcia Brandão de Sousa Farias,Ana Flávia Sousa Lemos,Kailany de Medeiros Nóbrega,Alan de Andrade Santos,Ana Caroline Pereira da Silva,Daniele Lima Ferreira,Emilly Gabrielly de Lima Silva,Vitória Sofya de Araújo Vieira,Pedro VÃtor Terto Nunes Gomes |
valor_total_executado |
4470.3 |
aprovado |
Sim |
unidade_organizacional |
CAMPUS PATOS |
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titulo |
Laboratório de Ensino de Matemática (LEM): uma alternativa metodológica para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem |
inicio_execucao |
08/04/2019 |
fim_execucao |
31/12/2019 |
foco_tecnologico |
I - Programa de incentivo à pesquisa voltada ao desenvolvimento de soluções institucionais |
area_conhecimento |
MATEMA´TICA |
resumo |
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justificativa |
Numa perspectiva de ensino e aprendizagem, |
participantes |
pretendemos saber quais os principais auxÃlios que o LEM pode proporcionar para o ensino da Matemática |
valor_total_executado |
seja sob o ponto de vista de seu contexto didático e introdução em sala de aula |
aprovado |
seja sob o aspecto de facilitador na resolução de problemas matemáticos. Com isso |
unidade_organizacional |
este trabalho destina-se aqueles que desejam tornar o ensino da matemática mais simplificado através de uma melhor inserção de seus conteúdos em sala de aula |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
Com isso |
inicio_execucao |
esta abordagem se justifica pelo fato de que |
fim_execucao |
ao estudarmos conteúdos matemáticos sempre nos deparamos com a necessidade de recorrer a outras temáticas |
foco_tecnologico |
seja para uma melhor compreensão do conteúdo a ser aprendido |
area_conhecimento |
seja para a resolução de problemas que necessitam de outros saberes para serem solucionados. Assim |
resumo |
esperamos que nossa pesquisa enriqueça o estudo sobre abordagens diferenciadas de conteúdos matemáticos com vistas a alguma utilidade prática no dia a dia do aluno. |
justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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PWG РPowering Growth ̩ um projeto para facilitar o |
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