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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
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Com os avanços computacionais dos dispositivos e softwares |
inicio_execucao |
muitos pesquisadores e professores propõem essa ferramenta virtual na criação de modelos eletrônicos para auxiliar nas atividades de desenho técnico. Obviamente |
fim_execucao |
não se questiona ou mesmo se desmerece a importância dos meios tecnológicos informacionais |
foco_tecnologico |
acreditando-se que todos estes artifÃcios são legÃtimos para agregar conhecimento. Mas |
area_conhecimento |
percebendo a deficiência de aprendizagem e até a carência financeira de muitos alunos |
resumo |
introduzir uma ferramenta que demande conhecimentos prévios especÃficos para interação |
justificativa |
pode ser bastante intimidante. Ainda mais para aquele aluno que está tendo o primeiro contato com as disciplinas ditas técnicas[1]. Contudo |
participantes |
é inegável que a interrelação entre a ferramenta virtual e fÃsica só trará benefÃcios para o aprendizado |
valor_total_executado |
sem que haja a negação de uma em detrimento da outra. |
aprovado |
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Diversos autores |
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como Segall (2007) |
fim_execucao |
Harris (2007) |
foco_tecnologico |
Florio (2007) |
area_conhecimento |
Rozestraten (2004) |
resumo |
Conzalez (2001) |
justificativa |
evidenciaram |
participantes |
em seus estudos e pesquisas |
valor_total_executado |
não só a notória importância dos modelos e maquetes para a melhoria do raciocÃnio lógico-espacial. Detiveram-se também a explorar essa modelagem como instrumento eficiente no processo de concepção do objeto arquitetônico |
aprovado |
estágio da formação acadêmica pelo qual também passarão os alunos a quem se destina esta pesquisa. |
unidade_organizacional |
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