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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
O estudante deve ser estimulado a descobrir os fenômenos relacionados com a disciplina em questão e a associá-los com situações ou sistemas do mundo real |
inicio_execucao |
além de desenvolver competências importantes para um profissional de engenharia |
fim_execucao |
tais como trabalho em equipe |
foco_tecnologico |
sustentabilidade e responsabilidade social |
area_conhecimento |
dentre outros. |
resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
É nesse contexto que o presente projeto de pesquisa se desenvolve |
inicio_execucao |
focado com a melhoria do processo de ensino e aprendizagem |
fim_execucao |
buscando definir alguns princÃpios norteadores que possibilitem sistematizar a adoção de novas práticas a serem adotadas |
foco_tecnologico |
e |
area_conhecimento |
finalmente |
resumo |
apresentar uma proposta de ações para a reestruturação do programa da disciplina |
justificativa |
em atenção às imposições legais |
participantes |
por meio da adoção conveniente de metodologias ativas. |
valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
Em especial |
inicio_execucao |
a produção de recursos pedagógicos |
fim_execucao |
na forma de guias didáticos para as aulas práticas de laboratório |
foco_tecnologico |
com aplicação de projetos práticos que envolverão |
area_conhecimento |
por exemplo |
resumo |
sistemas didáticos de transmissão e distribuição de energia |
justificativa |
sistemas alternativos e inteligentes de geração de energia elétrica |
participantes |
dentre outros. E roteiros de otimização cognitiva individual |
valor_total_executado |
que favoreçam a aprendizagem significativa. |
aprovado |
Franklin Martins Pereira Pamplona,Frederico Victor Scoralick Santiago,Diana Moreno Nobre,Rubya de Souza Soares,Almir da Silva Santos |
unidade_organizacional |
0.0 |
|
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