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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
A Literatura no Exame Nacional do Ensino Médio (2013 – 2018): tendências e impasses |
inicio_execucao |
05/08/2019 |
fim_execucao |
31/08/2020 |
foco_tecnologico |
Programa Institucional de Iniciação CientÃfica e Tecnológica voltado aos diversos campos de estudos em qualquer área do conhecimento |
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LETRAS |
resumo |
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justificativa |
O interesse por essa investigação surgiu a partir de dois questionamentos dos alunos do ensino médio, |
participantes |
dos cursos técnicos integrados do Instituto Federal de Educação |
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Ciência e Tecnologia da ParaÃba – campus Cabedelo |
aprovado |
durante as aulas de LÃngua Portuguesa e Literatura Brasileira III. O primeiro questionamento referiu-se aos autores e à s obras literárias que mais aparecem na prova de Linguagens |
unidade_organizacional |
códigos e suas tecnologias e o segundo questionamento foi sobre o modo como a Literatura aparece nas questões dessa prova e de que forma os conhecimentos literários adquiridos |
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           Os questionamentos dos estudantes do ensino médio do campus Cabedelo possibilitaram o desdobramento de outras questões como: as questões de literatura versam mais sobre a literatura clássica ou a literatura contemporânea? Há um equilÃbrio entre as questões que envolvem o clássico e o contemporâneo? Os textos literários contemplados no exame foram exclusivamente de autores nacionais? Há questões sobre textos literários de autores de outros paÃses? Se sim |
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de quais paÃses? E quais os gêneros literários mais cobrados nessa avaliação? |
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As respostas a esses questionamentos possibilitarão a apresentação das tendências do ensino de literatura no nÃvel médio e de como estas se relacionam com a matriz de referência das competências e habilidades que regem o Exame Nacional do Ensino Médio. Ao mesmo tempo em que alguns impasses como a seleção de obras |
inicio_execucao |
as abordagens sobre o texto literário em sala de aula |
fim_execucao |
o lugar da história da literatura e a formação do aluno-leitor de textos literários |
foco_tecnologico |
perpassam as tendências das questões que envolvem os conhecimentos literários no ENEM. |
area_conhecimento |
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