titulo |
           Os questionamentos dos estudantes do ensino médio do campus Cabedelo possibilitaram o desdobramento de outras questões como: as questões de literatura versam mais sobre a literatura clássica ou a literatura contemporânea? Há um equilÃbrio entre as questões que envolvem o clássico e o contemporâneo? Os textos literários contemplados no exame foram exclusivamente de autores nacionais? Há questões sobre textos literários de autores de outros paÃses? Se sim |
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de quais paÃses? E quais os gêneros literários mais cobrados nessa avaliação? |
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participantes |
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aprovado |
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resumo |
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participantes |
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As respostas a esses questionamentos possibilitarão a apresentação das tendências do ensino de literatura no nÃvel médio e de como estas se relacionam com a matriz de referência das competências e habilidades que regem o Exame Nacional do Ensino Médio. Ao mesmo tempo em que alguns impasses como a seleção de obras |
inicio_execucao |
as abordagens sobre o texto literário em sala de aula |
fim_execucao |
o lugar da história da literatura e a formação do aluno-leitor de textos literários |
foco_tecnologico |
perpassam as tendências das questões que envolvem os conhecimentos literários no ENEM. |
area_conhecimento |
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resumo |
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participantes |
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aprovado |
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titulo |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
Neste sentido |
inicio_execucao |
a pesquisa pretende contribuir criticamente para o debate sobre as tendências e os impasses do ensino de literatura no nÃvel médio com o intuito de formar leitores literários e criar condições para elevar a qualidade do ensino de literatura e da pesquisa cientÃfica a partir de um catálogo de obras |
fim_execucao |
autores e gêneros literários que compuseram as provas de Linguagens |
foco_tecnologico |
códigos e suas tecnologias dos últimos seis anos e |
area_conhecimento |
assim |
resumo |
ampliar o cânone literário escolar a partir da seleção de obras do ENEM. |
justificativa |
Alessandra Gomes Coutinho Ferreira,Thayná Rodrigues da Silva Neves,Rebeca Joyce Bertoldo Ferreira,Sofia Leal de Oliveira Silva |
participantes |
6800.0 |
valor_total_executado |
Sim |
aprovado |
CAMPUS CABEDELO |
unidade_organizacional |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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