PWG Fontes de Dados Política de privacidade Termos de Uso Quem Somos FAQ
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Avaliação de Desempenho em Internet das Coisas |
inicio_execucao |
01/07/2016 |
fim_execucao |
31/08/2017 |
foco_tecnologico |
|
area_conhecimento |
CIE^NCIA DA COMPUTAC¸A~O |
resumo |
Nada consta. |
justificativa |
Nada consta. |
participantes |
Ana Cristina Alves de Oliveira Dantas,Wanderson Hermirio dos Santos,Josenildo Simão da Silva |
valor_total_executado |
0.0 |
aprovado |
Sim |
unidade_organizacional |
CAMPUS CAMPINA GRANDE |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
O ENSINO DE QUÍMICA COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMAÇÃO SOCIAL: Um olhar sobre o curso de Licenciatura em Química do IFPB – Campus João Pessoa |
inicio_execucao |
05/08/2016 |
fim_execucao |
05/07/2017 |
foco_tecnologico |
|
area_conhecimento |
EDUCAC¸A~O |
resumo |
A educação para a cidadania é função primordial da educação básica nacional, conforme dispõe a Constituição Brasileira e a legislação de ensino. Além disso, tal função tem sido defendida pelos educadores para o ensino médio, o qual inclui o ensino de química. Mas o que significa ensinar química para o cidadão? Será que o cidadão precisa de conhecimentos em química? Será que o ensino de química que temos ministrado em nossas escolas tem preparado nossos jovens para o exercício consciente da cidadania? Será que ensinar química para o cidadão é o mesmo que preparar alunos para o ENEM? Considerando que tais questões têm sido objeto de discussão nos Encontros de Ensino de Química, resolvemos desenvolver a presente pesquisa, visando levantar características do ensino de química para formar o cidadão, enfocando reflexões sobre as questões acima. Para isto foram realizadas entrevistas junto a educadores químicos do Instituto Federal da Paraíba - campus João Pessoa , já que os mesmos constituem hoje uma comunidade científica que forma vários profissionais que atuarão no ensino médio. |
justificativa |
Segundo os PCNs – Parâmetros Curriculares Nacionais, |
participantes |
as escolas |
valor_total_executado |
dos diversos níveis |
aprovado |
devem optar por princípios norteadores |
unidade_organizacional |
eixos ou temas |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Portanto a interdisciplinaridade e a contextualização tratadas de forma conjunta com as disciplinas de química |
inicio_execucao |
além de trazer de forma complementar um enriquecimento dos conteúdos vistos em sala de aula |
fim_execucao |
trazem também o despertar no interesse destes(a) estudantes pela disciplina de química |
foco_tecnologico |
onde a mesma está entre as disciplinas de menos interesse e bom desenvolvimento em meio acadêmico |
area_conhecimento |
pois é considerada uma disciplina de conteúdo cansativo |
resumo |
decorativo e aparentemente sem importância para a vida dos (das) discentes |
justificativa |
sendo que a mesma está inserida de forma integral na vida e cotidiano da humanidade. Deste modo |
participantes |
a contextualização passa a ser uma ferramenta que promove a interação das disciplinas e propicia a interdependência entre as ciências e/ou entre as disciplinas evitando a fragmentação entre elas |
valor_total_executado |
pois a compartimentalização das ciências impede o homem de conhecer e analisar a teia de relações complexas existente entre elas |
aprovado |
prejudicando uma visão de unidade |
unidade_organizacional |
ou seja |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
No entanto é extrema importância que os cidadãos conheçam como utilizar as diferentes substâncias encontrada em seu dia-a-dia |
inicio_execucao |
bem como se coloquem em posição de crítica aos seus efeitos químicos |
fim_execucao |
sejam eles ambientais e/ou colaterais. Atualmente a química é a chave para a maior parte das grandes preocupações das quais depende o futuro da humanidade |
foco_tecnologico |
sejam elas: energia |
area_conhecimento |
poluição |
resumo |
recursos naturais |
justificativa |
saúde ou população. De fato |
participantes |
a química tornou-se um dos componentes do destino do gênero humano. Entretanto |
valor_total_executado |
quantas pessoas |
aprovado |
entre o público em geral |
unidade_organizacional |
sabem pouco que seja a respeito da relevância da química para o bem-estar humano? Infelizmente |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Desenvolvimento de inoculante com bactérias fixadoras de nitrogênio para jurema preta (Mimosa tenuiflora) |
inicio_execucao |
01/08/2016 |
fim_execucao |
31/07/2017 |
foco_tecnologico |
|
area_conhecimento |
AGRONOMIA |
resumo |
A agricultura moderna exige o uso de processos econômicos e não agressivos ao meio ambiente, como são exemplos típicos a adição de inoculantes com microrganismos fixadores do nitrogênio. O trabalho tem como objetivo avaliar o efeito da inoculação com estirpes de rizóbios em jurema preta. Serão utilizados 20 isolados de rizóbio obtidos de solos do município de Princesa Isabel submetidos a testes de eficiência na fixação biológica de nitrogênio e competitividade. As sementes serão desinfestadas e pré germinadas. As plantas serão cultivadas em substrato estéril no teste de eficiência e em solo no teste de competitividade. As plantas serão inoculadas com os isolados e será fornecida solução nitritiva sem nitrogênio, além de um tratamento nitrogenado. Aos 75 dias serão coletadas para avaliação da biomassa seca da parte aérea, biomassa seca e número de nódulos e N total na parte aérea. Com os dados obtidos para cada variável será conduzida a análise de variância utilizando o GLM Procedure do SAS (SAS INSTITUTE, 1999) e teste de comparação de médias de Tukey ao nível de 5% de probabilidade. |
justificativa |
Leguminosas florestais associadas a bactérias fixadoras do nitrogênio (rizóbios) são promissoras para a recuperação de áreas degradadas em função da rusticidade, |
participantes |
da grande produção de biomassa e da capacidade de adaptação. As plantas associadas a estes microrganismos benéficos estão mais aptas a colonizar áreas degradadas |
valor_total_executado |
pois apresentam estratégia nutricional muito superior ao das plantas não colonizadas |
aprovado |
reduzindo |
unidade_organizacional |
consideravelmente |
|
PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
Sobre nós |
Privacidade |