PWG Fontes de Dados Política de privacidade Termos de Uso Quem Somos FAQ
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
A Declaração de Salamanca elaborada a partir da Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: Acesso e Qualidade |
inicio_execucao |
realizada pela UNESCO |
fim_execucao |
em Salamanca (Espanha) |
foco_tecnologico |
em junho de 1994 |
area_conhecimento |
destaca o princÃpio da integração e a garantia de escola para todos. Em seu Art. 3º sugere que os governos |
resumo |
entre eles o Brasil |
justificativa |
adotem medidas como: dar prioridade polÃtica e orçamentária à melhoria dos sistemas educativos |
participantes |
de forma que estes abranjam |
valor_total_executado |
cada vez mais |
aprovado |
todas as crianças; adotar o princÃpio da educação integrada como força de lei ou como polÃtica; desenvolver projetos demonstrativos e incentivar a troca de experiências integradoras; e criar mecanismos de descentralização e participação em planejamento |
unidade_organizacional |
supervisão e avaliação do ensino de alunos com necessidades educacionais especiais |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
|
inicio_execucao |
|
fim_execucao |
|
foco_tecnologico |
|
area_conhecimento |
|
resumo |
|
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Partindo dessa perspectiva |
inicio_execucao |
o Brasil tem criado instrumentos norteadores para a ação educadora e documentos legais para apoiar a construção de sistemas educacionais inclusivos |
fim_execucao |
nas diferentes esferas públicas: municipal |
foco_tecnologico |
estadual e federal (MONTE; SANTOS |
area_conhecimento |
2004; ALMEIDA; MENDES |
resumo |
2015). |
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
|
inicio_execucao |
|
fim_execucao |
|
foco_tecnologico |
|
area_conhecimento |
|
resumo |
|
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Dessa forma |
inicio_execucao |
esta pesquisa justifica-se pelo fato de |
fim_execucao |
ao se buscar investigar as concepções de professores dos cursos de Ensino Superior sobre Educação Inclusiva e o uso de estratégias metodológicas inclusivas no âmbito do Instituto Federal da ParaÃba (IFPB) / campus Campina Grande |
foco_tecnologico |
parte-se do reconhecimento de que a inclusão escolar abre importantes possibilidades de se romper com as barreiras à aprendizagem |
area_conhecimento |
facilitando o processo de respeito às diferenças e a construção de um espaço escolar cada vez mais dinâmico e aberto à diversidade (BOLONHINI JUNIOR |
resumo |
2010; GARCIA |
justificativa |
2013). |
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
|
PWG РPowering Growth ̩ um projeto para facilitar o |
Sobre nós |
Privacidade |