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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
Desta forma |
inicio_execucao |
um bom conhecimento acerca de programação ou codificação de computadores tem se tornado uma habilidade cada vez mais exigida |
fim_execucao |
direta ou indiretamente |
foco_tecnologico |
no desempenho de nossas atividades laborativas. O estudo de programação é também uma boa maneira de desenvolver o raciocÃnio lógico. Iniciativas como Code.org têm incentivado a aprendizagem de programação por crianças desde os 5 anos. |
area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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aprovado |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
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inicio_execucao |
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foco_tecnologico |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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aprovado |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
Para os cursos na área de Ciência da Computação |
inicio_execucao |
a disciplina de "Introdução a Programação" ou "Algoritmos e Lógica de Programação" é básica e |
fim_execucao |
dependendo do curso |
foco_tecnologico |
pré-requisito para diversas outras disciplinas. |
area_conhecimento |
Andre Atanasio Maranhao Almeida,Bruno Allison Araujo,José Arthur Santos da Silva |
resumo |
6200.0 |
justificativa |
Sim |
participantes |
REITORIA |
valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
O USO DE FERRAMENTAIS DIGITAIS COMO OBJETO DE APRENDIZEGM NO ENSINO DE DESENHO TÉCNICO MECÂNICO |
inicio_execucao |
01/07/2016 |
fim_execucao |
31/12/2016 |
foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
ENSINO |
resumo |
O ensino do desenho técnico sempre foi de grande desafio para os docentes que ministram tal disciplina. A capacidade de abstração, de imaginação, por parte dos alunos, é considerada um divisor de águas para a compreensão dos conceitos e técnicas empregadas para a e execução dos desenhos. Nesse sentido, o professor sempre teve o desafio no que tange a elaboração de Objetos de Aprendizagem, de modo a se procurar a melhor maneira do aluno poder compreender os conceitos ali apresentados. Sendo assim, o presente projeto tem por obejtivo a elaboração de Objetos de Aprendizagem através de farramentas digitais e softwares apropriados, para as disciplinas de desenho técnico mecânico do IFPB. Através de uma revisão dos aspectos normativos da ABNT em relação ao desenho técnico, será possÃvel fazer uma escolha das peças mais utilizadas como exemplos pelas normas da ABNT, e assim realizar a modelagem e criação de animações/vÃdeos, de forma a deixar a aula mais intuitiva e com mais fácil entendimento por parte dos alunos que tem baixa percepção 3D de objetos. Logo, será possÃvel fazer a socilização das experiências adquiridas no projeto com os demais professores do IFPB. |
justificativa |
A justificativa do atual projeto se dá pela necessidade de transformação das aulas de desenho técnico dos cursos do IFPB. Tornar a aula mais atrativa, mais intuitiva e interativa, é de fundamental importância para os dias atuais. A elaboração de Objetos de Aprendizagem, através da modelagem de objetos/peças 3D, animações, dará mais clareza quando das discussões dos aspectos normativos do Desenho Técnico. Conceitos antes tão confusos poderão ter mais clareza na medida em que o docente possa empregar as ferramentas digitais/computacionais na elaboração de sua aula. |
participantes |
Bruno Allison Araujo,Samuel Pereira de Vasconcelos,Joyce Barbosa Carneiro |
valor_total_executado |
7400.0 |
aprovado |
Sim |
unidade_organizacional |
REITORIA |
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PWG РPowering Growth ̩ um projeto para facilitar o |
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