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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
"Dando uma pesquisada": construções predicadoras com o verbo "dar" em lÃngua portuguesa |
inicio_execucao |
01/10/2016 |
fim_execucao |
31/07/2017 |
foco_tecnologico |
|
area_conhecimento |
LINGUI´STICA |
resumo |
Este projeto tem por objetivo descrever a construção predicaticativa a partir do verbo suporte "dar" e um Sintagma Nominal (SN). Essa contrução, embora seja recorrente e produtiva na lÃngua portuguesa falada no Brasil, é desconsiderada dos compêndios gramaticais e livros didáticos que circulam nas escolas. Entendemos que a perspectiva prescritivista da Tradição Gramatical exclui fenômenos linguÃsticos relevantes à produção de sentidos. Estudar essa construção permite a produção de conhecimentos sobre fenômenos mais gerais como predicação e transitividade. Além disso, adotamos uma postura de eestudo da lÃngua baseada no uso, colocando-se no quadro teórico-metodológico da LinguÃstica Funcional Centrada no Uso. |
justificativa |
Ao propor o estudo da construção predicativa "dar + SN |
participantes |
o projeto em questão amplia o escopo dos fenômenos linguÃsticos geralmente estudados em sala de aula |
valor_total_executado |
delimitados |
aprovado |
predominantemente |
unidade_organizacional |
pelos pressupostos teórico-metodológicos da Tradição Gramatical. Desse modo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
É relevante salientar que estamos considerando a lÃngua em uso |
inicio_execucao |
analisando as ocorrências em textos produzidos em situações reais de produção. Essa mudança metodológica contribui para discutirmos em contexto escolar a noção de normatização da lÃngua |
fim_execucao |
contribuindo para a construção de um pensamento mais consciente sobre o funcionamento da linguagem e |
foco_tecnologico |
portanto |
area_conhecimento |
sobre a produção de sentidos. Além disso |
resumo |
ao propormos como unidade da lÃngua a noção de construção linguÃstica (GOLDBERG |
justificativa |
1998) |
participantes |
estamos nos situando em um novo paradigma de estudo sobre a linguagem |
valor_total_executado |
o que pode ajudar na busca de inovações no ensino de lÃngua portuguesa |
aprovado |
ainda enviesado pela Gramática Tradicional. |
unidade_organizacional |
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
Dito de outro modo |
inicio_execucao |
fazer pesquisa linguÃstica em contexto escolar pode se constituir um caminho para se diminuir o hiato que existe entre academia e escola. A discussão sobre questões vinculadas a LinguÃstica possibilita a diminuição de ideias e atitudes preconceituosas sobre a linguagem. Além disso |
fim_execucao |
entendemos que essas reflexões |
foco_tecnologico |
ao serem partilhadas em contexto escolar |
area_conhecimento |
possibilita na criação de espaços de discussões em que o aluno se coloque em posição ativa diante do processo de reflexão sobre a lÃngua |
resumo |
assumindo uma postura de investigador e não de "consumidor |
justificativa |
que tem de decorar regras de uso. Esses espaços de discussão são relevantes para o Campus de Catolé do Rocha |
participantes |
porque permite a reflexão sobre a heterogeneidade linguÃstica da região |
valor_total_executado |
que possui inclusive comunidades quilombolas. |
aprovado |
Cleide Alves de Sousa,Pablo de Melo Rodrigues,Vera Cleia Alves da Silva Cavalcanti,Marcos VinÃcios de Oliveira Alves,Aline Danielly Leal da Silva |
unidade_organizacional |
400.0 |
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