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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Neste sentido |
inicio_execucao |
a leitura analÃtica dos gêneros textuais acadêmicos escritos em lÃngua estrangeira |
fim_execucao |
veiculados em diversos suportes (livros |
foco_tecnologico |
periódicos |
area_conhecimento |
revistas |
resumo |
websites |
justificativa |
blogs |
participantes |
apps |
valor_total_executado |
etc.) |
aprovado |
representa a possibilidade de acessar |
unidade_organizacional |
não apenas |
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participantes |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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Durante o andamento do projeto e dos planos de trabalho |
inicio_execucao |
focalizaremos o engajamento e elaboração do grupo de pesquisa na formulação de materiais e recursos didáticos |
fim_execucao |
na elaboração de sequências e procedimentos didáticos |
foco_tecnologico |
e na interpretação teórica da inter-relação entre a lÃngua inglesa e os processos de globalização e transdisciplinaridade do conhecimento. Tais estratégias de ação visam justamente suscitar a centralidade indissociável entre linguagem |
area_conhecimento |
poder e conhecimento |
resumo |
levando o grupo de pesquisa a buscar alternativas inaugurais |
justificativa |
empÃricas |
participantes |
referenciadas e auto-refletidas para as necessidades de aliar as habilidades discursivas e linguÃsticas à s competências profissionais e tecnológicas da sociedade e do mundo do trabalho. |
valor_total_executado |
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aprovado |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
Pesquisar sobre tais problemáticas do processo de ensino-aprendizagem de inglês como lÃngua estrangeira nesta modalidade e nÃvel é introduzir a comunidade interna dos Institutos Federais para os desafios inerentes ao acesso e à divulgação do conhecimento cientÃfico. Como expectativas de resultados e de aprendizagem |
inicio_execucao |
espera-se que o projeto insira os discentes às metodologias de pesquisa para a produção de conhecimentos em humanidades e linguagens |
fim_execucao |
e que as implicações interpretativas dos resultados possam orientar os demais professores de lÃngua inglesa a atentar para a importância do professor-pesquisador em sintonia com as metas institucionais de inovação nos processos educacionais. |
foco_tecnologico |
Ana Clara de Sousa Ferreira Silva,Neyxa Passos Brito,Mylenna Lycianne dos Santos Marques,Carlos Andre Cordeiro de Oliveira |
area_conhecimento |
0.0 |
resumo |
Sim |
justificativa |
CAMPUS PRINCESA ISABEL |
participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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PWG РPowering Growth ̩ um projeto para facilitar o |
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