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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
Durante o andamento do projeto e dos planos de trabalho |
inicio_execucao |
focalizaremos o engajamento e elaboração do grupo de pesquisa na formulação de materiais e recursos didáticos |
fim_execucao |
na elaboração de sequências e procedimentos didáticos |
foco_tecnologico |
e na interpretação teórica da inter-relação entre a lÃngua inglesa e os processos de globalização e transdisciplinaridade do conhecimento. Tais estratégias de ação visam justamente suscitar a centralidade indissociável entre linguagem |
area_conhecimento |
poder e conhecimento |
resumo |
levando o grupo de pesquisa a buscar alternativas inaugurais |
justificativa |
empÃricas |
participantes |
referenciadas e auto-refletidas para as necessidades de aliar as habilidades discursivas e linguÃsticas à s competências profissionais e tecnológicas da sociedade e do mundo do trabalho. |
valor_total_executado |
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aprovado |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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resumo |
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participantes |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
Pesquisar sobre tais problemáticas do processo de ensino-aprendizagem de inglês como lÃngua estrangeira nesta modalidade e nÃvel é introduzir a comunidade interna dos Institutos Federais para os desafios inerentes ao acesso e à divulgação do conhecimento cientÃfico. Como expectativas de resultados e de aprendizagem |
inicio_execucao |
espera-se que o projeto insira os discentes às metodologias de pesquisa para a produção de conhecimentos em humanidades e linguagens |
fim_execucao |
e que as implicações interpretativas dos resultados possam orientar os demais professores de lÃngua inglesa a atentar para a importância do professor-pesquisador em sintonia com as metas institucionais de inovação nos processos educacionais. |
foco_tecnologico |
Ana Clara de Sousa Ferreira Silva,Neyxa Passos Brito,Mylenna Lycianne dos Santos Marques,Carlos Andre Cordeiro de Oliveira |
area_conhecimento |
0.0 |
resumo |
Sim |
justificativa |
CAMPUS PRINCESA ISABEL |
participantes |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
(Des)Caminhos da diferença - cultura e diversidade em debate nas práticas escolares |
inicio_execucao |
12/09/2016 |
fim_execucao |
12/09/2017 |
foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
SOCIOLOGIA |
resumo |
Essa pesquisa pretende refletir sobre maneira como as diferenças e diversidades culturais são vivenciadas em meio ao cotidiano escolar. Para tanto propomos uma reflexão que articula as proposições dos documentos e leis reguladores da educação básica que tratam sobre pluralidade cultural, orientação sexual, as diretrizes que orientam a educação para a promoção de Direitos Humanos, ética e educação para as relações étnico-raciais e os conteúdos programáticos da disciplina de Sociologia. Tais reflexões serão pautadas a partir de uma experiência de pesquisa baseada na observação participante e na realização de entrevistas semi-estruturadas com o intuito de perceber como temas como machismo, homofobia, preconceito étnico-racial, intolerância religiosa, acessibilidade, entre outros, são vivenciados em meio ao cotidiano escolar |
justificativa |
A presente pesquisa apresenta-se como uma via através da qual os estudantes envolvidos poderão refletir e articular algumas das temáticas relacionadas aos eixos que versam sobre diversidades culturais, |
participantes |
trabalhados ao longo do Ensino Médio. Deparar-se com essas temáticas nos permitirá um contexto prático através dos quais serão problematizados algumas das proposições presentes nos Parâmetros Curriculares Nacionais de Ética |
valor_total_executado |
Orientação Sexual |
aprovado |
Pluralidade Cultural e nas Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação das Relações Etnico-raciais e Educação em Direitos Humanos. |
unidade_organizacional |
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