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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
           O cenário para as reflexões propostas é o da própria experiência escolar cotidiana vivenciada pelos estudantes em sua relação com os colegas |
inicio_execucao |
com professores durante as aulas e com os servidores da instituição. |
fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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foco_tecnologico |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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aprovado |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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           No Campus Sousa do IFPB |
inicio_execucao |
cenário para a realização da pesquisa |
fim_execucao |
temos um campo fértil para essas reflexões uma vez que observamos uma diversidade de alunos frequentando a instituição |
foco_tecnologico |
dentre os quais |
area_conhecimento |
os remanescentes quilombolas |
resumo |
ciganos |
justificativa |
filhos de agricultores |
participantes |
homossexuais auto-identificados |
valor_total_executado |
portadores de necessidades especiais |
aprovado |
entre outros. Com a pesquisa poderemos mapear situações onde os alunos identificam ter vivenciado situações de preconceito ou de algum desconforto e/ou estranhamento que lhes foi infringido em decorrência de suas particularidades culturais |
unidade_organizacional |
de gênero |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
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titulo |
           Nesse sentido alguns dos temas que serão debatidos no decorrer das análises são o preconceito étnico-racial |
inicio_execucao |
a homofobia |
fim_execucao |
o machismo |
foco_tecnologico |
o etnocentrismo |
area_conhecimento |
a intolerância religiosa |
resumo |
as dificuldades de acessibilidade |
justificativa |
entre outros. |
participantes |
Laisa de Sousa Silva,Saulo de Azevedo Freire,Eduarda Carmelia da Silva Almeida |
valor_total_executado |
0.0 |
aprovado |
Sim |
unidade_organizacional |
CAMPUS SOUSA |
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