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gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
A satisfação permite |
inicio_execucao |
dessa maneira |
fim_execucao |
verificar quais são os pontos positivos e de melhoria no curso |
foco_tecnologico |
em conformidade com os princÃpios expressos na Lei 10.861/2004 |
area_conhecimento |
os quais orientam na formulação dos instrumentos de avaliação do MEC para reconhecimento do curso |
resumo |
cujas dimensões são infraestrutura |
justificativa |
organização didático-pedagógica e corpo docente/tutorial. |
participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
Esses princÃpios orientam na execução de todos os processos educacionais e |
inicio_execucao |
no caso do ensino a distância |
fim_execucao |
exerce papel fundamental as tecnologias de informação e comunicação |
foco_tecnologico |
as quais só podem ser efetivamente implementadas e dar espaço a inovações nesses processos |
area_conhecimento |
se conhecidos os nÃveis de satisfação da comunidade acadêmica. |
resumo |
Odilon Saturnino Silva Neto,Rosângela Ferreira dos Santos,Jose Elber Marques Barbosa,Davi Luiz da Silva,José Ozivaldo dos Santos Almeida |
justificativa |
0.0 |
participantes |
Sim |
valor_total_executado |
CAMPUS JOÃO PESSOA |
aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
O WhatsApp no incentivo da leitura |
inicio_execucao |
03/10/2016 |
fim_execucao |
30/04/2017 |
foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
ARTES |
resumo |
O presente pré-projeto objetiva fazer uso do aplicativo what''s app como ferramenta de incentivo à leitura. Para tanto, reavaliamos o papel das novas tecnologias que saem de meros lubrificantes sociais para a esfera do ensino e da aprendizagem. Nesse sentido, trazemos à baila o aplicativo e algumas atividades desenvolvidas na plataforma social com objetivo de otimizar um problema que há muito assombra os sistemas educacionais brasileiros: a leitura. Portanto, essa relação entre aprendizagem e tecnologia, vem abordando métodos e formas que modificam a lÃngua portuguesa, através da utilização de abreviações, figuras de linguagem e uso de imagens (emojis) que tem como função auxiliar a comunicação de uma |
justificativa |
geração que tem pressa" (OUVERNEY-KING |
participantes |
OLIVEIRA & CASTRO |
valor_total_executado |
2016). Mas como um aplicativo pode |
aprovado |
de fato |
unidade_organizacional |
ajudar o processo de aprendizagem? Ao analisar a competência leitora por meio do aplicativo o WhatsApp |
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