titulo |
Super-HÃfen: LÃngua Portuguesa, Tecnologia e Aprendizagem |
inicio_execucao |
16/04/2017 |
fim_execucao |
31/12/2017 |
foco_tecnologico |
III - Programa Institucional de Iniciação CientÃfica e Tecnológica voltado aos diversos campos de estudos em qualquer área do conhecimento - PIBICT |
area_conhecimento |
INTERDISCIPLINAR |
resumo |
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justificativa |
Destarte, |
participantes |
buscamos possÃveis respostas interdisciplinares e que lançam mão da tecnologia e de análises de uso das tecnologias que possam colaborar no processo de apreensão da atualização do hÃfen no NAO. O projeto propõe uma continuidade do projeto anteriormente desenvolvido |
valor_total_executado |
porém concentrado na análise do aplicativo educacional Super-Hifen e dos efeitos nos processos de ensino e aprendizagem do tracinho. |
aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
Sabemos que os jovens |
inicio_execucao |
nos dias atuais |
fim_execucao |
geralmente estão de posse de |
foco_tecnologico |
pelo menos |
area_conhecimento |
um dispositivo móvel e para que esse dispositivo móvel seja útil na educação desses jovens faremos uso dele para |
resumo |
por meio do software educacional |
justificativa |
proporcionar-lhes diversão e aprendizado alternadamente dentro e fora de sala de aula |
participantes |
de uma forma prazerosa e atrativa. |
valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
Destacamos a presença do olhar interdisciplinar lançado pela intermediação entre diferentes áreas do conhecimento a saber: Letras e Informática. A primeira |
inicio_execucao |
ao fornecer a proposta de investigação |
fim_execucao |
sustentáculo teórico e solução (também teórica). A segunda |
foco_tecnologico |
por viabilizar a apropriação da solução de modo prático |
area_conhecimento |
lúdico e interativo. Trazemos ainda o viés interdisciplinar na investigação de análises práticas que pretendem "identificar os diferentes tipos de saberes em jogo no ato de ensinar |
resumo |
tomando-os como incompletos e insuficientes" (FAZENDA |
justificativa |
2014) |
participantes |
mas que não se retém aà e buscam meios para vencer tais dificuldades |
valor_total_executado |
intervindo e otimizando os processos de ensino e aprendizagem. |
aprovado |
Ana Carolina Costa de Oliveira,Maria das Graças Amorim de Castro,Jamylle Reboucas Ouverney King |
unidade_organizacional |
4526.4 |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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