titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
Em Bombasar et al. (2015) |
inicio_execucao |
várias ferramentas utilizadas para o ensino e aprendizagem do pensamento computacional foram exploradas por meio de uma revisão sistemática na literatura. De acordo com eles |
fim_execucao |
as ferramentas mais populares são: Scratch |
foco_tecnologico |
Alice |
area_conhecimento |
App Inventor (MIT app Inventor |
resumo |
2017) e Lego Mindstorms. Por outro lado |
justificativa |
as ferramentas não foram caracterizadas e a eficácia das mesmas não foi investigada. Além disso |
participantes |
o estudo limitou-se a avaliar ferramentas apresentadas na literatura. Por exemplo |
valor_total_executado |
o Code.org |
aprovado |
uma popular ferramenta para ensino de programação com registro de mais de 300 milhões de acessos |
unidade_organizacional |
não foi encontrada nesse estudo. |
titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
Nessa pesquisa |
inicio_execucao |
complementa-se os resultados de Bombasar et al. (2015) ao realizar o levantamento de ferramentas na literatura cientÃfica e literatura cinza. Além disso |
fim_execucao |
procura-se explorar as caracterÃsticas das ferramentas e sua eficácia. Os resultados poderão ser utilizados por professores como guia para auxiliá-los na escolha e utilização das mesmas. Além disso |
foco_tecnologico |
poderão ser utilizados por pesquisadores para identificar limitações e potenciais melhorias nas ferramentas e processos de validação (i.e. avaliação) das mesmas. |
area_conhecimento |
Mirko Barbosa Perkusich,Vitor Hugo Gomes,Carlos Avelino da Silva Camelo,Jaindson Valentim Santana,Gilvonaldo Alves da Silva Cavalcanti,Moisés Florencio Santa Cruz Simões,Renata Franca de Pontes |
resumo |
0.0 |
justificativa |
Sim |
participantes |
CAMPUS MONTEIRO |
valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
titulo |
Ocorrência, uso e conservação de Olhos D''água em dois municÃpios da microrregião da Serra de Teixeira – PB |
inicio_execucao |
01/04/2017 |
fim_execucao |
31/12/2017 |
foco_tecnologico |
III - Programa Institucional de Iniciação CientÃfica e Tecnológica voltado aos diversos campos de estudos em qualquer área do conhecimento - PIBICT |
area_conhecimento |
ENSINO |
resumo |
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justificativa |
Os olhos d''água caracterizam-se pela relevante importância ambiental e social no semiárido paraibano, |
participantes |
pelos seus diversos usos e impactos positivos na qualidade de vida humana |
valor_total_executado |
e na manutenção da fauna e da flora da Caatinga |
aprovado |
além da utilização na dessedentação de animais domésticos. |
unidade_organizacional |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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