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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
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processos de gestão do Conselho de Classe do IFPB – Câmpus Campina Grande interferem na gestão da indisciplina escolar? |
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Partindo de um viés de análise que compreende a escola como espaço privilegiado de acesso ao saber socialmente construÃdo |
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ou seja |
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local por excelência da transmissão do legado humano às futuras gerações (SAVIANI |
foco_tecnologico |
2013) |
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percebe-se que a disciplina constitui fator preponderante para a esfera educativa. De forma paradoxal |
resumo |
o que se observa é que para muitos dos jovens alunos |
justificativa |
público alvo da educação em nosso paÃs |
participantes |
um comportamento considerado "disciplinado" parece não se configurar como uma meta a ser atingida no ambiente educativo. |
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