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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
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Em relação à FÃsica no Ensino Médio |
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o documento busca uma reflexão do texto dos PCNs no sentido de reorientar a prática pedagógica do professor dessa disciplina |
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revendo também a formação cientÃfica |
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que se faz necessária desenvolver junto aos alunos. |
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Com ênfase na LDB |
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verifica-se que esta pesquisa se enquadra e mostra que a educação tecnológica pode desenvolver essa postura critica |
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constituindo-se numa das vias para a formação de uma consciência de diversidade de interesses no desenvolvimento tecnológico e da noção de sujeito social |
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que tenha espaço polÃtico para lutar por seus interesses. |
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Aprender fÃsica não é apenas memorizar conceitos e fórmulas |
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deslocadas da historia e da vida. O laboratório pode ser usado como o mecanismo didático-pedagógico |
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que |
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de uma forma interdisciplinar |
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contribui para que os alunos desenvolvam o senso crÃtico dentro da sociedade que se acham inseridos. |
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