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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
DESENVOLVIMENTO DE APLICATIVO PARA SISTEMATIZAÇÃO DE REGRAS DE ORTOGRAFIA EM LÍNGUA PORTUGUESA |
inicio_execucao |
16/04/2017 |
fim_execucao |
31/12/2017 |
foco_tecnologico |
I - Programa de incentivo à pesquisa voltada ao desenvolvimento de soluções institucionais |
area_conhecimento |
ENSINO |
resumo |
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justificativa |
"Ninguém ignora que a Gramática está em crise". Assim afirma Melo (1970) |
participantes |
apontando já a insuficiência da Gramática Normativa para o ensino de língua. Fruto de uma repetição acrítica de modelos criados por mestres do passado |
valor_total_executado |
as definições gramaticais revelam-se cada vez mais ultrapassadas |
aprovado |
simplistas e incoerentes. O resultado é que o professor acaba repercutindo tais definições e espera |
unidade_organizacional |
consciente ou inconscientemente |
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resumo |
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participantes |
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aprovado |
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titulo |
A falta de coerência interna das gramáticas normativas revela as falsidades das definições apresentadas pela maioria dos gramáticos. Parece haver um descaso em relação à necessidade de revisão dos conceitos ou |
inicio_execucao |
no mínimo |
fim_execucao |
uma despreocupação em relação às inconsistências teóricas repetidas insistentemente pelos compêndios gramaticais em suas variadas reedições. Tal situação também deixa claro que a identificação dos elementos gramaticais pelos estudantes acontece apesar das definições. Perini (1985) já percebera esse fato quando afirmou que existem duas doutrinas na prática dos estudos gramaticais: a explicitada pelas gramáticas normativas e uma outra |
foco_tecnologico |
implícita |
area_conhecimento |
que realmente dá suporte às análises realizadas. |
resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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resumo |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
No entanto |
inicio_execucao |
mesmo sendo a gramática tradicional inadequada |
fim_execucao |
não se pode negar a sua preponderância no antigo e no atual quadro de ensino de língua portuguesa |
foco_tecnologico |
principalmente no tangente à hierarquização dos conteúdos. Parece |
area_conhecimento |
então |
resumo |
que não há um modelo de ensino pronto ou uma outra ferramenta totalmente livre de contradições que possa substituir |
justificativa |
de imediato |
participantes |
a gramática tradicional. Dessa forma |
valor_total_executado |
acredita-se que um passo urgente a ser tomado é o de conscientização a respeito dos limites e das incoerências da gramática normativa |
aprovado |
contribuindo para a construção de uma análise sistemática e teoricamente mais consistente. |
unidade_organizacional |
Andre Atanasio Maranhao Almeida,Antonio Jesus Souza Melo Neto,Anne Karine de Queiroz Alves,Graziele Diniz Fernandes Pimenta,Luiz Carlos Alves de Souza,Francisco Jordão Dias Monteiro |
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