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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Muito embora as pesquisas e os relatos de experiências apresentem o quão promissora e efetiva é a Abordagem baseada em Projetos |
inicio_execucao |
autores dos livros mais referenciados sobre o tema |
fim_execucao |
Bender (2015) e Larmer et al. (2015) |
foco_tecnologico |
bem como a mundialmente respeitada organização Buck Institute of Education |
area_conhecimento |
reportam minuciosamente os requisitos |
resumo |
as etapas e os padrões de ouro para o planejamento e o gerenciamento de iniciativas seguindo a PrBL |
justificativa |
deixando muito claro que a aplicação desse método vai muito além do simples uso de projetos em cursos |
participantes |
algo corriqueiro |
valor_total_executado |
porém não comprovadamente eficaz |
aprovado |
em diferentes áreas do conhecimento. |
unidade_organizacional |
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titulo |
Embora difÃcil de comprovar quantitativamente |
inicio_execucao |
há cada vez mais professores utilizando o instrumento de projeto como parte da avaliação de disciplinas |
fim_execucao |
comportamento amplamente observado também no espaço amostral do IFPB e de outros institutos federais de todo o Brasil. Por outro lado |
foco_tecnologico |
através de observações e discussões com professores que pesquisam na área de Aprendizagem Ativa |
area_conhecimento |
há indÃcios de que as etapas de planejamento |
resumo |
execução |
justificativa |
acompanhamento e avaliação dos projetos não são consideradas na maioria das experiências de uso de projetos em sala de aula |
participantes |
e principalmente |
valor_total_executado |
que os projetos são considerados como um mero apêndice da disciplina ou da avaliação da mesma |
aprovado |
ferindo os princÃpios básicos da metodologia Aprendizagem baseada em Projetos |
unidade_organizacional |
como reporta Larmer et al. (2015): "[...] quando você está planejando um projeto |
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titulo |
Os relatos de experiência exitosos |
inicio_execucao |
assim como as pesquisas conduzidas nas duas últimas décadas |
fim_execucao |
mostram o enorme potencial da metodologia PrBL em cursos de todos os nÃveis educacionais. Necessita-se identificar e impulsionar as estratégias de uso de projetos nos cursos do IFPB |
foco_tecnologico |
e principalmente investigar mecanismos para transformar essas estratégias ad-hoc em iniciativas fundamentadas e efetivas de PrBL a serem espalhadas por todos os campi |
area_conhecimento |
oferecendo aos estudantes e professores todos os ganhos oriundos dessa metodologia ativa de aprendizagem. |
resumo |
Josivaldo Gomes Rodrigues Júnior,Francisco Petronio Alencar de Medeiros,Alber Jonathas Nunes Paz,Heremita Brasileiro Lira |
justificativa |
10804.77 |
participantes |
Sim |
valor_total_executado |
CAMPUS JOÃO PESSOA |
aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
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titulo |
Levantamento do uso de sistemas de automação residencial e comercial em Itabaiana/PB |
inicio_execucao |
01/04/2017 |
fim_execucao |
20/12/2017 |
foco_tecnologico |
III - Programa Institucional de Iniciação CientÃfica e Tecnológica voltado aos diversos campos de estudos em qualquer área do conhecimento - PIBICT |
area_conhecimento |
ENGENHARIA DE PRODUC¸A~O |
resumo |
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justificativa |
Vários autores defendem a ideia de que o processo de adoção tecnológica está longe de ser isento de riscos e problemas. Em sistemas industriais complexos, |
participantes |
há diversos estudos que buscam compreender as causas para diversos acidentes que resultaram em significativas perdas econômicas |
valor_total_executado |
materiais |
aprovado |
ambientais e humanas |
unidade_organizacional |
como os acidentes em usinas nucleares (HIROTSU et al. |
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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