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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
UTILIZAÇÃO DE REJEITO DE MICA NO SUBSTRATO PARA GERMINAÇÃO E DESENVOLVIMENTO INICIAL DAS MUDAS DO TOMATEIRO |
inicio_execucao |
03/07/2017 |
fim_execucao |
28/02/2018 |
foco_tecnologico |
54. Diversos |
area_conhecimento |
INTERDISCIPLINAR |
resumo |
O presente projeto se propõe a verificar o uso do rejeito de mica, um dos minerais industriais mais abundantes na região, no substrato para germinação e crescimento inicial da muda de tomateiro. O experimento será realizado por meio do preparo das amostras de rejeito de mica, adicionando areia em diferentes proporções, dispostos em bandeja de germinação para verificar o desenvolvimento das mudas. Após 21 dias, será feito a coleta das amostras, medições e pesagens, para se verificar o crescimento e o desenvolvimento das mudas. Será realizado inicialmente com as sementes de tomateiro, pela importância dessa fruta na alimentação do brasileiro e por existir na região já a cultura de tomateiro, se pretendo, com o sucesso desse experimento, se realizar posteriormente com hortaliças, de forma que seja possível o aproveitamento do rejeito mineral no desenvolvimento de hortas para atender as comunidades locais. |
justificativa |
O município de Picuí está localizado praticamente no centro da Província Pegmatítica da Borborema, região com forte vocação mineral, se destacando pela extração de minerais industriais como o quartzo, feldspato, mica e outros minerais e gemas acessórios. Os minerais industriais geralmente apresentam baixo valor de mercado mas ampla utilização nos mais diversos setores, a mica, por exemplo, é utilizada na fabricação de cosméticos, papéis, tintas, vidros, entre outros. A atividade extrativa mineral, assim como outras indústrias, provoca alguns impactos ambientais adversos pela necessidade de supressão vegetal para o desenvolvimento da mina, construção de pátios de estocagem e áreas afins para o desenvolvimento de bancadas, rampas e galerias. A extração da mica ocorre na região do município de Picuí-PB e em quase todos os municípios vizinhos, o processamento industrial exsitente na região se dá nos municípios de Pedra Lavrada-PB e Nova Palmeira, nesse processamento, a mica é separada dos diversos minerais presentes no pegmatito (rocha onde é encontrada) e disposta na granulometria adequada para seus mais diversos usos. Estima-se que no processamento da mica, 30% alcance as condições desejadas pelo mercado, restando 70% de rejeito no processo industrial, rejeito este que não tem se apresentado útil para outros segmentos industriais e é estocado nos pátios chamados de bota-fora das empresas. Este projeto busca então, encontrar uma alternativa de uso desse rejeito industrial trazendo uma aplicação pertinente para uma região de clima semiárido, com baixíssimo índice pluviométrico e por conseguinte com agricultura de subsistência/orgânica/agroecológica deficitária, embora haja na região o desenvolvimento de culturas de tomate, maracujá e outras frutas e hortaliças, mas com uso de pesticidas e fertilizantes. |
participantes |
Katiucy Medeiros Silva,Rafaela da Silva Lima,Lidiane Cristina Felix Gomes,Tiago da Costa Silva |
valor_total_executado |
0.0 |
aprovado |
Sim |
unidade_organizacional |
CAMPUS PICUÍ |
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titulo |
Desenvolvimento de protótipo de automação de sala de aula: Smart Classroom |
inicio_execucao |
03/07/2017 |
fim_execucao |
28/02/2018 |
foco_tecnologico |
28. Inovação Tecnológica |
area_conhecimento |
ENGENHARIA ELE´TRICA |
resumo |
O campo da automação residencial (Smart Homes), surgido em meados da década de 80, vem crescendo rapidamente, constituindo um dos avanços tecnológicos promissores no campo da automação e sistemas de gestão . Entretanto, embora existam ambientes com alto nível de automação, ainda há locais cujos processos, que podem ser automatizados, são realizados de forma completamente manual. Os ambientes escolares têm sido alvo de pesquisas para que se possa trazer a automação para dentro da sala de aula, surgindo assim o conceito de Salas de Aula Inteligentes (Smart Classroom). Atualmente, no IFPB Campus Cajazeiras, o controle de acesso aos laboratórios e o acionamento dos aparelhos de ar condicionado das salas de aula são realizados de forma manual, ocupando assim, servidores com tarefas que podem ser facilmente automatizadas. Além disso, há evidência que a automação de equipamentos elétricos em ambientes escolares pode promover reduções significativas no consumo de energia elétrica. Sendo assim, este projeto se propõe a utilizar a Internet das Coisas, uma tecnologia que vem se desenvolvendo largamente, para realizar automação de ambientes escolares à custo acessível, um conceito denominado de Smart Classroom. Este projeto também objetiva construir uma base de dados para que no futuro técnicas de aprendizado de máquinas e inteligência computacional possam ser empregadas de forma a extrair informações e/ou realizar automação inteligente dos ambientes escolares. |
justificativa |
Com as dificuldades orçamentárias encontradas recentemente, |
participantes |
uma despesa importante é a energia elétrica. O projeto proposto possui o potencial de promover uma redução no consumo de energia elétrica do campus |
valor_total_executado |
por meio de um uso mais eficiente dos aparelhos de ar condicionado. Há evidência que a automação de equipamentos elétricos em ambientes escolares pode promover reduções significativas no consumo de energia elétrica (GUPTA; GUPTA; CHHABRA |
aprovado |
2015). |
unidade_organizacional |
gov
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
Além disso |
inicio_execucao |
também há o fomento à um modelo tecnológico que se encontra em franca expansão: a Internet das Coisas. Um ambiente escolar automatizado tem o potencial de motivar alunos ao aprendizado |
fim_execucao |
além de permitir que os servidores responsáveis pelas tarefas a serem automatizadas se dediquem à outras atividades. |
foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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