titulo |
|
inicio_execucao |
|
fim_execucao |
|
foco_tecnologico |
|
area_conhecimento |
|
resumo |
|
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
titulo |
[1] Essa tríplice categorização segue o axioma habermasiano (HABERMAS |
inicio_execucao |
2012) de que o mundo da vida responde a três campos de sentido: o objetivo |
fim_execucao |
relativo à natureza exterior ao sujeito (universo da relação do sujeito com a cultura |
foco_tecnologico |
seu entorno físico |
area_conhecimento |
etc); o subjetivo |
resumo |
referente à sua natureza interior (universo da intimidade do sujeito); o social |
justificativa |
referente ao campo das relações intersubjetivas (universo das normas |
participantes |
do diálogo). |
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
titulo |
|
inicio_execucao |
|
fim_execucao |
|
foco_tecnologico |
|
area_conhecimento |
|
resumo |
|
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
titulo |
[2] Aqui destacamos que |
inicio_execucao |
apesar do fôlego universal de suas premissas epistêmico-metodológicas |
fim_execucao |
o processo de desenvolvimento do Projeto Pathos tem seu alcance primaz no solo institucional do IFPB (Campus João Pessoa) |
foco_tecnologico |
onde aplicaremos os primeiros testes vocacionais |
area_conhecimento |
respondendo às futuras demandas de uma pesquisa de campo que valide as bases teóricas e práticas que aqui projetamos desenvolver. Nesse sentido |
resumo |
buscaremos otimizar os atuais processos pedagógicos de auxílio ao discernimento estudantil quanto a escolha de suas vocações profissionais |
justificativa |
tarefa |
participantes |
aliás |
valor_total_executado |
urgente |
aprovado |
tendo em vista a exigência de opção por uma área de formação a que estão impelidos os estudantes secundaristas de todo o Brasil |
unidade_organizacional |
mediante promulgação recente da Reforma do Ensino Médio (promulgada pelo Governo Federal). Para além dessa aplicação primeira no contexto local do IFPB (Campus João Pessoa) |
titulo |
Plataforma Educacional de Cogeração de Energia em um Sistema de Bombeamento de Água Alimentado por Painel Fotovoltaico |
inicio_execucao |
03/07/2017 |
fim_execucao |
28/02/2018 |
foco_tecnologico |
Inovação para o processo educacional |
area_conhecimento |
ENGENHARIA ELE´TRICA |
resumo |
Os sistemas solares fotovoltaicos (FV) podem ser uma atraente fonte de energia complementar em áreas com muita luz solar, |
justificativa |
onde o custo para instalar linhas de transmissão de energia é alto. |
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
|
PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
Sobre nós |
Privacidade |