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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
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foco_tecnologico |
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participantes |
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aprovado |
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titulo |
Uma maneira de corroborar com o favorecimento do processo de aprendizagem de alunos SD é trabalhar os conteúdos de forma lenta |
inicio_execucao |
repetitiva e com adaptação curricular. Para tal |
fim_execucao |
deve-se mudar a atual metodologia de ensino |
foco_tecnologico |
lançando mão de recursos pedagógicos |
area_conhecimento |
como a ludicidade e a experimentação |
resumo |
os quais trabalham com materiais concretos |
justificativa |
importantes para alunos SD |
participantes |
bem como para discentes neurotÃpicos. |
valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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resumo |
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participantes |
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aprovado |
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titulo |
Tais ações serão fundamentais para se tentar incluir |
inicio_execucao |
de forma efetiva |
fim_execucao |
o primeiro aluno com sÃndrome de Down matriculado no IFPB |
foco_tecnologico |
campus João Pessoa. Contudo |
area_conhecimento |
vale frisar que |
resumo |
o desenvolvimento da pessoa com SD tende a aumentar quando estimulado |
justificativa |
e não deve se limitar ao ambiente escolar ou familiar |
participantes |
deve haver um estÃmulo maior também fora desses ambientes |
valor_total_executado |
ou seja |
aprovado |
no meio social |
unidade_organizacional |
na intenção que cada indivÃduo que apresente essa deficiência |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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justificativa |
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participantes |
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aprovado |
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