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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Dentro dessa conjuntura |
inicio_execucao |
deve-se romper essa prática excludente |
fim_execucao |
aplicada tanto dentro |
foco_tecnologico |
como fora das escolas. Não é tarefa fácil |
area_conhecimento |
pois a exclusão ainda está arraigada na cultura de nosso paÃs. A inclusão |
resumo |
no ambiente escolar |
justificativa |
está longe de ser democratizada |
participantes |
contudo |
valor_total_executado |
quando se operacionaliza um trabalho pedagógico eficaz |
aprovado |
com polÃticas públicas que reestruture o sistema escolar |
unidade_organizacional |
infere-se que esses estudantes com SD |
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
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titulo |
Em concernência à disciplina QuÃmica |
inicio_execucao |
para o favorecimento de uma aprendizagem |
fim_execucao |
preceitua-se mudar os métodos de ensino obsoletos |
foco_tecnologico |
praticados pela maioria dos docentes |
area_conhecimento |
um dos caminhos |
resumo |
é trabalhar com recursos pedagógicos envolvendo conteúdos contextualizados no intuito de desenvolver conhecimentos cientÃficos interdisciplinares. |
justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
|
aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
           Dessa maneira |
inicio_execucao |
essa mudança na metodologia contribuirá para uma construção do conhecimento quÃmico de alunos neurotÃpicos e |
fim_execucao |
principalmente |
foco_tecnologico |
para alunos com SD. Assim sendo |
area_conhecimento |
uma série de intervenções pluralizadas serão perpetradas |
resumo |
embasadas na utilização de ferramentas pedagógicas |
justificativa |
como a experimentação |
participantes |
a partir da construção e/ou adaptação de materiais didáticos alternativos inclusivos de baixo custo |
valor_total_executado |
bem como o uso da ludicidade |
aprovado |
tendo em vista que esta trabalha com o concreto |
unidade_organizacional |
fundamento importante no processo cognitivo de alunos com SD. |
|
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