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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Diante deste cenário |
inicio_execucao |
em geral |
fim_execucao |
observa-se na cidade que a construção e/ou reforma do que é designado "casa/moradia" não apresenta respaldo de qualquer acompanhamento técnico |
foco_tecnologico |
percebendo-se por isto ambientes insalubres (escuros ou excessivamente iluminados |
area_conhecimento |
quentes |
resumo |
sem ventilação) |
justificativa |
estruturalmente frágeis e inseguros |
participantes |
executada sem conceito técnico e |
valor_total_executado |
portanto |
aprovado |
anti-econômico. A propósito |
unidade_organizacional |
moradia talvez deva ser tomada como o maior valor material da dignidade humana – o sentimento e necessidade de voltar para casa deveria ser para todos como voltar para o aconchego do lar. |
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
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titulo |
Baseado nestes fatos |
inicio_execucao |
justifica-se a necessidade em realizar este trabalho acreditando-se que |
fim_execucao |
esta seja uma maneira de oferecer condições e orientações técnicas para o melhoramento das moradias e da segurança do entorno delas |
foco_tecnologico |
e donde se espera que em conseqüência da motivação surjam células disseminadoras para observação do cuidado e bem da coletividade. Ao melhorar as condições de habitação |
area_conhecimento |
o projeto terá contribuído também para melhorar as condições sócio-ambientais da cidade. |
resumo |
Chrysttyan Thalles Ribeiro Félix,Luis Filipe França de Araújo,Niara Fernandes Barbosa Formiga Dantas,Anna Aline Roque Santana Dantas,Ana Claudia Dias de Fontes Faria |
justificativa |
4400.0 |
participantes |
Sim |
valor_total_executado |
CAMPUS PICUÍ |
aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
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titulo |
TRABALHANDO ATOMICIDADE PARA O APRENDIZADO DE ALUNOS SURDOS |
inicio_execucao |
01/09/2017 |
fim_execucao |
31/07/2018 |
foco_tecnologico |
32. Metodologias e Estratégias de Ensino/Aprendizagem |
area_conhecimento |
QUI´MICA |
resumo |
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justificativa |
No ensino da química, para alunos surdos, podem ser utilizadas novas tecnologias como recursos didáticos que visem à facilitação do processo de ensino-aprendizagem, estando aí inclusos os softwares, materiais impressos, instrumentos e utensílios, recursos visuais, entre outros. Dentre as novas tecnologias mencionadas, destacamos os instrumentos e utensílios que explorem a habilidade tátil e visual destes alunos, buscando com isso, a aproximação dos respectivos alunos com o determinado conhecimento. Tendo em vista a importância do desenvolvimento destes recursos didáticos (novas tecnologias) para o processo de ensino-aprendizagem, a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases – LDB) no seu capítulo V, artigo nº 59, inciso I, ressalta a obrigação das instituições de ensino assegurar |
participantes |
currículos |
valor_total_executado |
métodos |
aprovado |
técnicas |
unidade_organizacional |
recursos educativos e organização específicos para atender as suas necessidades. |
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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