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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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aprovado |
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titulo |
As tecnologias da comunicação |
inicio_execucao |
como a tecnologia em geral |
fim_execucao |
não são neutras |
foco_tecnologico |
isto é |
area_conhecimento |
não são um mero instrumento de que se serve um sujeito |
resumo |
individual ou coletivo |
justificativa |
para agir no mundo |
participantes |
mas elas transformam a natureza mesma da relação entre o sujeito e o mundo e |
valor_total_executado |
por conseguinte |
aprovado |
a própria auto-compreensão do agente moral humano. Assim |
unidade_organizacional |
as perguntas que se colocam são: em que consiste a referida transformação no caso das tecnologias da comunicação? Que consequências traz a referida transformação para o agir moral humano? |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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titulo |
           Deste modo |
inicio_execucao |
acreditamos que uma pesquisa bem elaborada possa despertar a curiosidade e fomentar debates sobre os temas apresentados na série mesmo no público do ensino médio |
fim_execucao |
tendo em mente que sua execução será realizada por alunos do ensino médio técnico já familiarizados com a Filosofia e a série. Assim |
foco_tecnologico |
esta pesquisa pretende não apenas superar as abordagens mais midiáticas de fácil acesso |
area_conhecimento |
como também fomentar uma cultura filosófica nos estudantes do IFPB. As armas de divulgação serão apresentações em eventos acadêmicos |
resumo |
dentre eles a Semana de Ciência do campus. |
justificativa |
Genard Dantas de Aguiar Neto,Maria Fernanda Rodrigues Benjamim,Gustavo Gomes de Almeida Machado,Juan Salvador da Silva,Cleyton Leandro Galvao |
participantes |
3400.0 |
valor_total_executado |
Sim |
aprovado |
CAMPUS ESPERANÇA |
unidade_organizacional |
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titulo |
Desenvolvimento de Ambiente de Simulação Computacional para Ensino de Controle Digital como Ferramenta de Ensino e Aprendizagem |
inicio_execucao |
01/08/2017 |
fim_execucao |
31/07/2018 |
foco_tecnologico |
Inovação para o processo educacional |
area_conhecimento |
ENGENHARIA ELE´TRICA |
resumo |
O desenvolvimento de simulações computacionais vem ajudando no desenvolvimento do entendimento teórico de determinadas disciplinas em um curso de graduação. Porém, simuladores comerciais para a área de sistemas de controle possuem um alto custo de aquisição, o que, muitas vezes, inviabiliza o seu uso em universidades/institutos, além da impossibilidade de customizar as atividades dos simuladores para os temas previstos em uma disciplina. O objetivo do projeto é desenvolver um simulador que possa ser utilizado em atividades da disciplina de Controle Digital do curso de Engenharia Elétrica do IFPB, fazendo com que o aluno possa compreender, por meio de simulação computacional, aspectos relacionados a essa área de forma que possam aplicar o conhecimento, posteriormente, a sistemas reais. |
justificativa |
Ante as necessidades apresentadas anteriormente, |
participantes |
o uso de ambientes de simulação para a área de sistemas de controle permite ajudar as instituições de ensino e de pesquisa que não possuem recursos e condições econômicas de adquirir equipamentos para experimentos nessa área |
valor_total_executado |
que possuem um alto valor de aquisição. |
aprovado |
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unidade_organizacional |
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PWG РPowering Growth ̩ um projeto para facilitar o |
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