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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Fractais e sua relação com os conteúdos matemáticos do Ensino Médio |
inicio_execucao |
01/08/2017 |
fim_execucao |
31/07/2018 |
foco_tecnologico |
32. Metodologias e Estratégias de Ensino/Aprendizagem |
area_conhecimento |
EDUCAC¸A~O |
resumo |
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justificativa |
Percebemos que o ensino de Matemática, |
participantes |
na maioria das vezes |
valor_total_executado |
é voltado para a apresentação do conteúdo de maneira formal |
aprovado |
levando o aluno a resolver exercícios través da aplicação de fórmulas |
unidade_organizacional |
causando distanciamento entre a matemática da sala de aula e a matemática que o aluno usa |
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foco_tecnologico |
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titulo |
O ensino de Matemática deve ter um caráter inovador e observar o que abrange a vida do aluno. Os conhecimentos apresentados devem estar associados à realidade do aluno |
inicio_execucao |
a natureza que o envolve. O estudo dos fractais |
fim_execucao |
além de poder ser trabalhado em qualquer nível de ensino |
foco_tecnologico |
propõe ao aluno aprender a matemática de forma divertida |
area_conhecimento |
com criatividade |
resumo |
usando o raciocínio lógico |
justificativa |
com motivação e gerando prazer pela sua forma de apresentação. |
participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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resumo |
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participantes |
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titulo |
Propomos neste trabalho uma pesquisa em torno dos fractais que visa analisar e discutir |
inicio_execucao |
conjuntamente com um aluno do curso técnico em Informática integrado ao Ensino Médio |
fim_execucao |
o tema fractais numa perspectiva da Educação Matemática e identificar as possíveis relações dos fractais com os conteúdos matemáticos. |
foco_tecnologico |
Jefferson Dagmar Pessoa Brandao,Thiago Mateus Dantas |
area_conhecimento |
0.0 |
resumo |
Sim |
justificativa |
CAMPUS PICUÍ |
participantes |
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