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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
O desenvolvimento deste projeto ainda visa a integração e o bem-estar do usuário |
inicio_execucao |
de forma que ele possa ter controle e acesso às amostras coletadas anteriormente |
fim_execucao |
podendo comparar seus resultados no futuro. O projeto proposto usa o processamento digital de imagem como um recurso capaz de agregar precisão aos resultados obtidos através da percepção visual do homem. Dessa forma |
foco_tecnologico |
as limitações físicas da visão humana |
area_conhecimento |
bem como as limitações dos dispositivos eletrônicos usados na obtenção das imagens |
resumo |
como por exemplo |
justificativa |
resolução ou iluminação |
participantes |
podem ser superados utilizando algoritmos matemáticos de processamento digital de sinais. |
valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
Em termos acadêmicos |
inicio_execucao |
este projeto tem o compromisso de fortalecer as pesquisas na área do processamento digital de imagens |
fim_execucao |
sendo este um ramo de importância crescente na indústria e no cotidiano da sociedade. |
foco_tecnologico |
Suzete Elida Nobrega Correia,Luana Rodrigues Barros,Adriano Júnio de Souza Soares |
area_conhecimento |
4800.0 |
resumo |
Sim |
justificativa |
CAMPUS JOÃO PESSOA |
participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
TECNOLOGIA ASSISTIVA NO ENSINO DE QUÍMICA |
inicio_execucao |
01/08/2017 |
fim_execucao |
31/07/2018 |
foco_tecnologico |
38. Pessoas com Deficiências, Incapacidades e Necessidades Especiais |
area_conhecimento |
QUI´MICA |
resumo |
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justificativa |
No ensino da química, para alunos com deficiência, podem ser utilizadas novas tecnologias como recursos didáticos que visem à facilitação do processo de ensino-aprendizagem, estando aí inclusos os softwares, materiais impressos, instrumentos e utensílios, recursos audiovisuais, entre outros. Dentre as novas tecnologias mencionadas, destacamos os instrumentos e utensílios que explorem a habilidade tátil destes alunos, buscando com isso, a aproximação dos respectivos alunos com o determinado conhecimento. Tendo em vista a importância do desenvolvimento destes recursos didáticos (novas tecnologias) para o processo de ensino-aprendizagem, a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases – LDB) no seu capítulo V, artigo nº 59, inciso I, ressalta a obrigação das instituições de ensino assegurar |
participantes |
currículos |
valor_total_executado |
métodos |
aprovado |
técnicas |
unidade_organizacional |
recursos educativos e organização específicos para atender as suas necessidades." Justificando |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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