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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
ver Fonte/+info (dt.atualização: 30/07/2019)
titulo |
Nos últimos anos |
inicio_execucao |
vem aumentando o interesse em técnicas de análise não linear |
fim_execucao |
considerando as não-linearidades inerentes ao processo de produção da fala (desconsideradas no modelo linear) |
foco_tecnologico |
sendo também uma área promissora na aplicação em foco (COSTA et al. |
area_conhecimento |
2013; HENRIQUEZ et al. |
resumo |
2009; AGHAZADEH et al. |
justificativa |
2007; ZHANG and JIANG |
participantes |
2008). |
valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
Relação de Projetos de Pesquisa do Instituto
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titulo |
A realização dessa pesquisa tem caráter relevante no campo da análise acústica e sua utilização na prática clínica |
inicio_execucao |
de forma a fornecer uma avaliação da qualidade vocal de caráter objetivo |
fim_execucao |
de baixo custo computacional e caráter não invasivo. A pesquisa pode |
foco_tecnologico |
ainda |
area_conhecimento |
colaborar para a eficácia no diagnóstico de distúrbios vocais e a consequente detecção da presença de patologias na laringe. |
resumo |
Suzete Elida Nobrega Correia,Silvana Luciene do Nascimento Cunha Costa,Walliomar Ribeiro de Andrade |
justificativa |
0.0 |
participantes |
Sim |
valor_total_executado |
CAMPUS JOÃO PESSOA |
aprovado |
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unidade_organizacional |
gov
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titulo |
QUÍMICA PARA O APRENDIZADO DE ALUNOS DEFICIENTES INTELECTUAIS |
inicio_execucao |
01/10/2017 |
fim_execucao |
31/07/2018 |
foco_tecnologico |
32. Metodologias e Estratégias de Ensino/Aprendizagem |
area_conhecimento |
QUI´MICA |
resumo |
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justificativa |
No ensino da química, para alunos com deficiência cognitiva, podem ser utilizadas novas tecnologias como recursos didáticos que visem à facilitação do processo de ensino-aprendizagem, estando aí inclusos os softwares, materiais impressos, instrumentos e utensílios, recursos audiovisuais, entre outros. Dentre as novas tecnologias mencionadas, destacamos os instrumentos e utensílios que explorem a habilidade tátil destes alunos, buscando com isso, a aproximação dos respectivos alunos com o determinado conhecimento. Tendo em vista a importância do desenvolvimento destes recursos didáticos (novas tecnologias) para o processo de ensino-aprendizagem, a Lei nº 9.394/96 (Lei de Diretrizes e Bases – LDB) no seu capítulo V, artigo nº 59, inciso I, ressalta a obrigação das instituições de ensino assegurar |
participantes |
currículos |
valor_total_executado |
métodos |
aprovado |
técnicas |
unidade_organizacional |
recursos educativos e organização específicos para atender as suas necessidades. " Justificando |
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titulo |
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inicio_execucao |
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fim_execucao |
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foco_tecnologico |
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area_conhecimento |
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resumo |
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justificativa |
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participantes |
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valor_total_executado |
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aprovado |
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unidade_organizacional |
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PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
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