titulo |
 |
inicio_execucao |
|
fim_execucao |
|
foco_tecnologico |
|
area_conhecimento |
|
resumo |
|
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
titulo |
|
inicio_execucao |
|
fim_execucao |
|
foco_tecnologico |
|
area_conhecimento |
|
resumo |
|
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
titulo |
[1] Os planos de ensino analisados foram os das disciplinas de Biologia |
inicio_execucao |
Filosofia |
fim_execucao |
Sociologia |
foco_tecnologico |
História |
area_conhecimento |
e Relações Humanas no Trabalho. |
resumo |
|
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
titulo |
|
inicio_execucao |
|
fim_execucao |
|
foco_tecnologico |
|
area_conhecimento |
|
resumo |
|
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
titulo |
[2] Foram entrevistados os professores de Sociologia |
inicio_execucao |
Relações Humanas no Trabalho e Filosofia. |
fim_execucao |
Ana Caroline Fernandes de Sousa,Gilvania da Costa Andrade,Saulo de Azevedo Freire,Damiana Hernestina Alves,Emmilly Raianny Bezerra Ferreira |
foco_tecnologico |
4400.0 |
area_conhecimento |
Sim |
resumo |
CAMPUS SOUSA |
justificativa |
|
participantes |
|
valor_total_executado |
|
aprovado |
|
unidade_organizacional |
|
PWG – Powering Growth é um projeto para facilitar o |
Sobre nós |
Privacidade |